小学校园体育文化建设研究 ——以郑州市金水区“一校一品”实践为例

发布时间：2020-12-05 14:35

　　校园体育文化作为校园文化的重要组成部分,对中小学阶段学生的身心发展具有深刻的影响,在提高学习成绩、促进学生身心健康发展、强化精神文明建设发挥着重要作用,高品质的校园体育文化可以规范学校管理,提升校园文化凝聚力,更是学校品牌的一种体现,校园体育文化建设要立足本校优势,整合本校资源,建立完善的保障基础,实施高标准的规范制度,以意识建设为核心,为学生的全面发展打下坚实的基础。本文以郑州市金水区“一校一品”实践为例,调查金水区小学校园体育文化的现状,在全面分析案例小学校园体育文化建设现状的基础上,提出通过“一校一品”项目驱动效用,推动对小学校园体育文化建设工作。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑归纳法、案例分析法,对郑州市金水区“一校一品”模式下的小学校园体育文化现状进行量化分析,对案例学校校园体育文化建设的知晓度、认可度、参与度、重视程度等进行个性层面考察,从校园体育文化建设的物质文化维度、行为文化维度、意识文化维度归纳出案例学校的校园体育文化建设共性特点,进而客观评估当前郑州市金水区小学校园体育文化建设中的合理性和可借鉴之处。得出结论如下:1.郑州市金水区开展“一校一品”特色校园体育... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４－２金水区“一校一品”部分荣誉展示??

图６－１金桥学校校园足球文化迮设行政推动措施??

图６－２艺术小学：学生对艺体交融型的特色体育活动的喜爱程度（ｉｉ＝９３）??图６－２是艺术小学关于艺体交融型特色体育项０的喜爱程度调查，非常喜欢??生比６２．３％，调，艺

【参考文献】：
期刊论文
[1]“一校一品”体育特色学校的实践探析[J]. 刘治国,钟挥云.  体育教学. 2014(09)
[2]三项保障 三项措施 三大平台 扎实推进“一校一品”体育特色建设[J]. 邱云.  体育教学. 2014(05)
[3]体育“一校一品”建设运行机制——以苏州市为例[J]. 谭吟月.  青少年体育. 2014(04)
[4]特色学校建设深入发展的思考[J]. 梁好.  教学与管理. 2013(10)
[5]“软硬兼施”:让“每天一小时”落地——河南郑州市切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的探索[J]. 毛杰.  中小学管理. 2012(08)
[6]浙江省高等院校体育特色项目建设的现状与对策研究[J]. 冯英歌,赵军.  浙江体育科学. 2012(04)
[7]刍议中小学校园体育文化建设[J]. 袁益民.  科学大众(科学教育). 2012(06)
[8]和谐校园体育文化建设的突出问题及构建策略探析[J]. 孙旭辉.  中国成人教育. 2012(09)
[9]体育特色学校发展思考[J]. 张晓玲.  体育文化导刊. 2012(04)
[10]落实“两体一艺”,推进“一校一品”[J]. 陆萍.  文体用品与科技. 2012(04)

硕士论文
[1]苏州工业园区中小学“体教结合、一校一品”特色校园体育文化建设研究[D]. 洪霞.苏州大学 2013
[2]学校体育品牌建设的研究[D]. 赵艳.苏州大学 2013



本文编号：2899605