核心素养视域下的小学语文课标分析及其达成研究

发布时间：2020-12-10 09:51

　　当下,教育界正在如火如荼地进行着一场有关核心素养的研究并取得了丰硕的理论成果和实践成果。各学科、各学段教师们纷纷开始在自己的教学阵地上研究核心素养的内涵到底是什么,又该如何达成。小学教育作为九年义务教育的起始阶段,语文学科又是基础学科中的基础,语文教育的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育乃至终身教育中的重要地位。因此,在小学语文教学过程中培养学生的核心素养必须成为当前小学语文教育的重中之重。在研究过程中,笔者将作为教材编写、教学、评估和考试命题依据的《义务教育语文课程标准(2011版)》中的小学部分作为研究的主要参考依据,运用文献研究法、比较研究法和内容分析法等方法对学生发展核心素养的18个方面在小学阶段的三个学段目标中的分布情况进行一次详细的编码分析,确定小学语文学科所承担的培养任务是哪些核心素养,再提出相应的对策。本论文共分为五个部分。首先介绍了选题的来源、研究的意义、文献综述、研究的方法、内容及框架;界定了核心素养的内涵及编码的方法、编码的结果。随后论述了人文积淀、乐学善学、信息意识、问题解决四项核心素养在小学语文学科中的具体内涵及要求,分析核心素养在小学语文学科中的表现... 

【文章来源】：安庆师范大学安徽省

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

经合组织学生核心素养紧随其后联合国教科文组织、欧盟、美国、法国、德国等一些国际组织、国

核心素养研究趋势图

中国学生发展核心素养在众多的研究成果中，笔者在知网上仅检索到一篇将学生发展核心素养与语文课程标准相结合展开研究的，即刘飞、毛可刚二位于2017年2月发表于《新课

【参考文献】：
期刊论文
[1]语文核心素养的内涵、特征及培养策略[J]. 郑新丽.  教学与管理. 2017(24)
[2]基于课程标准的语文核心素养及其教学研究[J]. 刘飞,毛可刚.  教育科学论坛. 2017(10)
[3]语文学科核心素养:内涵及构成[J]. 刘晶晶.  教育探索. 2016(11)
[4]语文的核心素养与语文教学[J]. 罗晓晖.  教育科学论坛. 2016(20)
[5]《中国学生发展核心素养》发布[J].   上海教育科研. 2016(10)
[6]中国学生发展核心素养[J]. 核心素养研究课题组.  中国教育学刊. 2016(10)
[7]21世纪核心素养的框架及要素研究[J]. 师曼,刘晟,刘霞,周平艳,陈有义,刘坚,魏锐.  华东师范大学学报(教育科学版). 2016(03)
[8]学生发展核心素养:面向未来应该培养怎样的人?[J]. 林崇德.  中国教育学刊. 2016(06)
[9]学生发展核心素养研究的国际分析[J]. 黄四林,左璜,莫雷,刘霞,辛涛,林崇德.  中国教育学刊. 2016(06)
[10]基于核心素养的教育改革实践途径与策略[J]. 姜宇,辛涛,刘霞,林崇德.  中国教育学刊. 2016(06)

硕士论文
[1]小学生高年级语文核心素养培养策略研究[D]. 李霄文.渤海大学 2017
[2]语文核心素养研究[D]. 杨若男.河北师范大学 2017
[3]基于学生核心素养发展的人教版小学语文教科书分析[D]. 王文静.聊城大学 2017
[4]法国小学生核心素养督导评估指标的可借鉴性研究[D]. 陈莹.沈阳师范大学 2016
[5]由“三维目标”到“核心素养”的沿革探究语文教学目标的发展[D]. 张玉洁.华中师范大学 2017
[6]基于核心素养的小学语文微课程开发研究[D]. 黄晓琴.西南大学 2016
[7]小学生语文核素养评价研究[D]. 程丽丽.东北师范大学 2015
[8]农村小学生语文课外阅读存在的问题与对策[D]. 孙玉肖.河北师范大学 2014
[9]改善小学语文阅读教学的个案研究[D]. 孙庆春.东北师范大学 2013
[10]小学生语文素养的形成研究[D]. 齐文辉.山东师范大学 2009



本文编号：2908494