农村小学高年级学生数学自主学习能力的现状调查及培养策略研究

发布时间：2020-12-13 20:48

　　随着时代面临严峻挑战,人们对未来的教育充满憧憬和期望。随着教育内容、形式和技术的巨变,学校将被更为广阔的平台取代,自主学习将成为主要途径。自主学习成为教育界瞩目的焦点,而当今,农村的孩子,在生活上过分依赖父母,在学习上过分依赖老师,独立意识和自主学习能力都非常低下,因此提高农村学生的自主学习能力应该尽快落实到行动上来。本研究通过整理和分析已有相关文献,发现我国有关小学高年级学生数学自主学习能力的研究还不够具体和深化,然而这个学段的学生已经从心理、生理等方面具有一定的数学基础,培养学生的自主学习能力是行的通的。通过本研究,旨在发现当前小学高年级学生数学自主学习能力存在的主要问题并进行原因分析,最后提出有效培养学生数学自主学习能力的对策。本研究主要由以下几部分构成:第一部分,绪论。主要包括问题的提出、研究意义、国内外相关研究综述,并在此基础上确定了研究的思路和方法以及创新点。第二部分,界定了自主学习、自主学习能力以及数学自主学习能力的相关概念,从最近发展区理论、人本主义理论、建构主义理论来分别论述该研究的理论基础。第三部分,对小学高年级学生的数学自主学习能力现状进行问卷调查及教师访谈,分析... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、问题的提出
    二、研究的意义
    三、国内外文献综述
    四、研究内容与方法
    五、研究创新点
第一章 核心概念界定与本研究的理论基础
    一、核心概念界定
        （一）自主学习
        （二）自主学习能力
        （三）数学自主学习能力
    二、本研究的理论基础
        （一）最近发展区理论
        （二）人本主义理论
        （三）建构主义理论
第二章 农村小学高年级学生数学自主学习能力的现状调查
    一、调查目的及内容
        （一）调查目的
        （二）调查内容
    二、调查对象及方法
        （一）调查对象
        （二）调查方法
    三、现状调查的结果
        （一）问卷调查结果
        （二）访谈结果
    四、农村小学高年级学生自主学习能力低下的调查结果及原因分析
        （一）学生方面
        （二）教师方面
        （三）教育合力方面
第三章 农村小学高年级学生数学自主学习能力的培养策略
    一、学生方面
        （一）合理培养自主学习动机
        （二）合理安排自主学习时间
        （三）合理调整自主学习内容
        （四）合理利用自主学习策略
        （五）合理利用自主学习环境
    二、教师方面
        （一）从自身做起,转变教学观念
        （二）培养学生学习兴趣,激发自主学习数学的动机
        （三）利用小组合作学习,培养数学自主学习能力
        （四）小学数学自主学习课堂教学策略的具体运用—以圆的认识为例
    三、教育合力方面
        （一）学校方面
        （二）家长方面
        （三）社会方面
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]如何培养小学高年级数学自主学习能力[J]. 赖丽华.  华夏教师. 2016(12)
[2]小学中高年级数学教学中学生自主学习研究[J]. 郑超盛.  华夏教师. 2016(11)
[3]成人自主学习能力的内涵、构成要素及作用[J]. 熊绍高.  湖北广播电视大学学报. 2015(03)
[4]小学低年级数学自主学习能力调查与提高策略——基于淮安市某小学的案例研究[J]. 赵蒙成,朱苏.  宁波大学学报(教育科学版). 2012(04)
[5]小学高年级学生自主学习数学现状的研究与思考[J]. 田路.  北京教育学院学报(自然科学版). 2011(03)
[6]自主学习的影响因素及其相对性[J]. 谢小童.  黑龙江社会科学. 2007(04)
[7]齐莫曼自主学习的心理学基础——兼议学生自主学习能力的培养[J]. 郑治国,李洁.  江西教育. 2004(06)
[8]当前课改强调的三种学习方式及其关系[J]. 庞维国.  当代教育科学. 2003(06)
[9]论学生的自主学习[J]. 庞维国.  华东师范大学学报(教育科学版). 2001(02)
[10]论自主学习[J]. 程晓堂.  学科教育. 1999(09)

硕士论文
[1]小学高年级学生数学自主学习能力的培养策略研究[D]. 张会梅.湖南师范大学 2016
[2]昆明市“还课堂给学生”小学数学自主学习调查研究[D]. 刘星辰.云南师范大学 2014



本文编号：2915160