小学英语课堂中韵诗教学的研究

发布时间：2020-12-23 00:44

　　本文主要讨论英语韵诗在小学英语课堂教学中的有效运用,韵诗具有丰富的人文精神、文化涵养和审美价值,而且也是英语学习的最好途径之一。通过韵诗教学,让学生体会到诗歌的音韵美、语言美、绘画美和情意美,使英语学习简单化、趣味化,使小天使们不知不觉的在英语学习中享受着快乐,进而培养学生学习主动性和自觉性,培养并提高学生的学习创造力和想象力。本文作者通过观察和访谈发现了运用韵诗能力和学习英语的能力呈正相关,韵诗教学符合小学生的心理特点,有利于提升他们的英语听说能力。本研究有如下几点创新之处:首先,通过实证研究证明学习韵诗与学习英语的能力呈正相关。其次,从多角度审视小学英语课堂韵诗教学的科学性。再次,通过实验班与对照班的数据对比分析,证明在英语韵诗教学会提升学生英语的学习水平。最后,根据自身教学和小学英语教学的现状,多角度探讨英语韵诗教学的可行性。 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 引言
        一、选题背景
        二、选题目的与意义
    第二节 国内外研究现状
        一、国外的研究现状
        二、国内的研究现状
        三、综合评述
    第三节 研究内容
        一、韵诗的概念
        二、韵诗与童谣
        三、韵诗与儿歌
    第四节 研究思路与方法
第二章 小学英语韵诗教学的理论探讨
    第一节 小学英语韵诗教学的内涵
    第二节 小学英语韵诗教学的重要性
        一、能更深刻的了解西方文化
        二、能培养小学生对英语的语感
        三、能提高小学生学习英语的兴趣
    第三节 小学英语韵诗教学的特点
        一、使课堂富有很强的音乐美
        二、使课堂富有显著的语言美
        三、使课堂具有奇妙的绘画美
        四、使课堂具有深远的情意美
第三章 小学英语韵诗教学的现状与问题
    第一节 小学英语韵诗教学的现状
        一、教师在小学英语课堂中对韵诗教学的运用率不高
        二、研究人员对英语韵诗教学的写作量与关注度不够
        三、学生对学韵诗不太理解
    第二节 小学英语韵诗教学的问题
        一、小学英语教师提高课堂教学的评价方法缺乏多元化
        二、小学英语的课堂教学缺乏趣味性
        三、小学英语课堂教学环节不够紧凑
        四、小学英语的教材比较单一
        五、小学英语课堂韵诗教学的关注度普遍偏低
第四章 小学英语韵诗教学中存在问题的原因分析
    第一节 教师韵诗教学的素养不高,观念欠新
    第二节 课堂注重填鸭式教学
    第三节 教师韵诗教学的课堂用语枯燥,不生动
    第四节 缺乏真实的语言环境
    第五节 教师对韵诗教学的重视度不够
第五章 解决小学英语韵诗教学中存在问题的对策
    第一节 小学英语韵诗教学的基本原则
        一、形象性原则与韵诗教学
        二、直观性原则与韵诗教学
        三、愉悦性原则与韵诗教学
        四、发展性原则与韵诗教学
        五、启发性原则与韵诗教学
        六、审美性原则与韵诗教学
    第二节 小学英语韵诗教学的策略
        一、运用韵诗的音韵美教学
        二、运用韵诗的语言美教学
        三、运用韵诗的绘画美教学
        四、运用韵诗的情意美教学
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]自然拼读法在小学英语教学中的应用探讨[J]. 陈莉.  英语画刊(高级版). 2014(06)
[2]小学英语教学的研究与思考[J]. 何琳.  校园英语. 2014(15)
[3]浅谈小学英语教学要从培养学生学习兴趣入手[J]. 洪玲.  读与写(教育教学刊). 2014(01)
[4]英语小诗和童谣在小学英语课堂教学中的运用[J]. 陈亮.  福建论坛(社科教育版). 2010(03)
[5]趣味型小学英语语法教学的几点尝试——故事、歌谣在语法教学中的运用[J]. 曹彩云.  中国校外教育. 2009(S4)
[6]浅谈小学英语朗读选材[J]. 李英弟.  小学教学参考. 2009(33)
[7]小学英语儿歌教学浅淡[J]. 史伊文.  考试周刊. 2009(43)
[8]《牛津小学英语》六年级童谣集锦(英文)[J]. 王秋林.  新课程(小学版). 2009(10)
[9]英语歌曲在小学英语教学中的作用[J]. 梁国稳.  小学教学参考. 2009(03)
[10]让和谐的音符飘洒英语课堂[J]. 范浙英.  小学教学设计. 2007(36)



本文编号：2932744