大众传媒语境下小学生文学传播障碍归因分析

发布时间：2021-01-03 09:45

　　在大众传媒的背景下,小学生文学的传播逐渐受到阻碍。本文就从小学生阅读情况的调研、大众传媒背景下的小学生文学的传播阻碍以及小学生文学的传播策略分析等三个方面进行阐述。在于通过这些传播障碍原因分析,营造一个和谐健康的小学生文学阅读传播环境,让儿童文学的信息能够广泛地传播,提高小学生的综合素质和阅读能力,为儿童文学事业的发展贡献力量。 

【文章来源】：质量与市场. 2020年15期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
1 小学生文学阅读的普遍状况
2 大众传媒下的小学生文学的传播障碍
    2.1 小学文学的环境传播障碍
    2.2 小学文学的知识传播障碍
    2.3 小学文学的语言传播障碍
    2.4 小学生作为受众的接受障碍
3 大众传媒下的小学生文学传播的高效方法
    3.1 打造创新型的文学生产方式
    3.2 形成创新型的艺术形式
    3.3 提高小学生的审美能力
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学高年级文学素养提升的策略研究[J]. 凌洁.  生活教育. 2019(08)



本文编号：2954761