体育游戏对三年级小学生身体素质影响的实验研究 ——以北京第二实验小学玉桃园分校为例

发布时间：2021-01-05 02:59

　　体育游戏是体育学科的分支,是促进身体一般发展的活动性和娱乐性及竞技运动专项技术有密切关系的专门性游戏。体育游戏具有较强的趣味性和竞争性,容易激发小学生的体育学习兴趣,使小学生对体育活动参与的积极性有所提高,另外,体育游戏的竞争性也可以增加体育课的氛围,加大学生在游戏过程中的运动强度和练习密度。本论文主要采用了文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法等研究方法,以北京第二实验小学玉桃园分校三年级学生为实验对象,并实施体育游戏课程教学。按照水平二体育课程教学大纲为参考依据,设计和创编游戏的形式和内容,参照《国家体育锻炼标准》,选取50米跑、坐位体前屈、立定跳远、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、双手抛实心球为测试指标,分别作为衡量和考究小学生速度素质、耐力素质、力量素质以及柔韧素质。通过对实验组和对照组学生身体素质各项指标进行实验前后测试,并利用Excel和SPSS23.0软件将所测得数据进行归纳、统计以及分析进行处理。得出以下结论:（1）通过12周体育游戏课程的开展,对实验组学生身体素质各项指标进行纵向对比分析得出:体育游戏可以提高学生身体素质的各项指标,其中表现为力量素质和耐力素质有显著性差异... 

【文章来源】：首都体育学院北京市

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 小学是身体素质发展的关键期
        1.1.2 体育游戏的新颖与多样性
    1.2 研究的目的与研究意义
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意义
    1.3 研究任务
    1.4 文献综述
        1.4.1 体育游戏相关理论概述
        1.4.2 身体素质的概述
        1.4.3 国内体育游戏对身体素质的相关研究
2 研究对象和方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 实地考察法
        2.2.3 访谈法
        2.2.4 实验法
        2.2.5 数理统计法
    2.3 实验的具体内容
        2.3.1 教学实验设计
        2.3.2 教学实验目的
        2.3.3 测试指标的选取及测试方法
        2.3.4 教学实验内容的选取及课程说明
        2.3.5 实验条件的控制
        2.3.6 实验前、后数据的测试
3 结果与分析
    3.1 实验前、后实验组与对照组学生各项身体素质的对比
        3.1.1 实验前实验组与对照组学生各项身体素质的对比
        3.1.2 实验后实验组与对照组学生各项身体素质的对比
    3.2 实验组、对照组实验前后学生各项身体素质的对比
        3.2.1 实验组实验前、后学生各项身体素质的对比
        3.2.2 对照组实验前、后学生各项身体素质的对比
    3.3 体育游戏对小学生身体各项体质测试成绩影响的分析
        3.3.1 体育游戏对小学生50米跑指标的影响
        3.3.2 体育游戏对小学生立定跳远指标的影响
        3.3.3 体育游戏对小学生坐位体前屈指标的影响
        3.3.4 体育游戏对小学生一分钟跳绳指标的影响
        3.3.5 体育游戏对小学生一分钟仰卧起坐指标的影响
        3.3.6 体育游戏对小学生双手抛实心球指标的影响
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
致谢
附件



本文编号：2957887