小学体育教学中的德育培养途径探析

发布时间：2021-01-07 15:17

　　德育培养是贯彻素质教育立德树人目标的实践要求,也是为社会主义现代化建设输送人才的必由之路。小学生正处于基础教育的初级阶段,其年龄尚小、经验较浅,德育培养对于其思想道德素质的形成与发展具有更加直观且深刻的作用。基于此,该文从小学体育的教学实际出发,分析了当前小学体育教学中德育培养的现状,提出小学体育教学中德育培养的有效策略,以期为提高小学体育学科的育人价值、落实素质教育的要求提供参考。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 当前小学体育教学中德育培养的现状
2 小学体育教学中德育培养的有效策略
    2.1 合理设计教学内容
    2.2 重视“言传身教”的作用
    2.3 发挥体育史料在德育培养中的价值
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]在小学体育教学中渗透德育教育的策略[J]. 魏小龙.  中国农村教育. 2019(30)
[2]小学体育教学过程中德育教育策略[J]. 杨子伟.  课程教育研究. 2019(43)
[3]情景、情感、符号：小学体育渗透德育路径探究——基于互动仪式理论视角[J]. 任海龙,王刚,管帅.  体育教学. 2019(08)
[4]新课标下渗透在小学体育中的德育教学模式初探[J]. 万鹏.  科学大众(科学教育). 2019(07)



本文编号：2962787