基于核心素养理念下的小学数学课堂教学策略研究

发布时间：2021-01-07 16:50

　　学生核心素养的培养需要考虑很多的要求,教师需要立足实际,重视学生主体地位的提升。教师要将层层递进作为基本原则,打造实践活动空间,做好对数学游戏的运用。从多个角度优化教学流程,综合锻炼学生的素质能力。要将调动学生学习兴趣作为出发点,使学生迸发浓厚的求知欲望和探索热情,这样学生的核心素养才能够得到充分的加强。本文将以小学数学为例,分析小学数学教育中学生核心素养的启迪思路,希望能够让学生形成良好、扎实的学习能力,更好地应对社会的发展以及对人才的要求。 

【文章来源】：才智. 2020,(14)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、核心素养概述
二、核心素养视角下的小学数学教学方法
    （一）主动引导锻炼学生逻辑推理能力。
    （二）重视互动培养学生分析素质。
    （三）联系生活锻炼学生想象力创造力。
    （四）创新思维。
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]落实数学核心素养在小学教学中的应用[J]. 周绍基.  学周刊. 2019(33)
[2]核心素养视角下的小学数学课堂教学策略探析[J]. 黄贤德.  华夏教师. 2018(27)



本文编号：2962897