基于培养计算思维的小学编程教育课程的开发与实践

发布时间：2021-01-19 07:14

　　<正>1引言科技的进步对学生计算思维的要求进一步提高。编程作为计算思维的代表课程也在许多国家受到了重视。许多实际教育中,也运用这种培养方式来提高学生,尤其是小学生的计算思维的能力。怎样在小学阶段更好地培养小学生的计算思维能力,并且恰当地融合进编程教育,在实践过程中通过编程更好地开发小学生的创新能力,是本篇文章要讨论的主要问题。经过不断实践证明,在培养学生分析问题、解决问题能力的时候,编程教育发挥了不可替代的作用。尤其在小学生计算思维的培养方面,这种模式可能更加符合小学生的兴趣 

【文章来源】：计算机与网络. 2020,46(13)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 引言
2 编程教育校本课程开发方向
3 小学编程教育校本课程开发与实践目前面临的难题
4 小学编程教育校本课程开发策略
    4.1 课程需要覆盖较全的知识面
    4.2 以Scratch为载体，降低编程准入门槛
    4.3 课程需要体现“智度”，融入项目教学
5 结束语



本文编号：2986573