小学信息技术学科学生计算思维培养的策略与方法讨论
发布时间:2021-01-20 11:26
随着我国新课程改革的不断深入,小学的教育教学活动的重点从理论知识的灌输转变为思维与能力的培养。小学阶段的信息技术学科中培养学生的计算思维,使其能够运用计算机知识解决日常生活中遇到的问题。
【文章来源】:才智. 2020,(14)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1.小学信息技术学科学生计算思维培养的重要性
2.学生计算思维的培养策略
2.1转变教学理念,开展项目式学习
2.2教学活动与实际生活的结合,培养学生的学习自信心
2.3重视教学的实践,实施多元化的教学评价机制
结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]中小学信息技术学科学生计算思维培养的对策[J]. 李国佳. 电脑知识与技术. 2019(03)
[2]面向计算思维培养的App Inventor有效教学策略研究[J]. 梁丽霞,林晓明,伍婉琴. 教育信息技术. 2018(09)
本文编号:2988960
【文章来源】:才智. 2020,(14)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1.小学信息技术学科学生计算思维培养的重要性
2.学生计算思维的培养策略
2.1转变教学理念,开展项目式学习
2.2教学活动与实际生活的结合,培养学生的学习自信心
2.3重视教学的实践,实施多元化的教学评价机制
结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]中小学信息技术学科学生计算思维培养的对策[J]. 李国佳. 电脑知识与技术. 2019(03)
[2]面向计算思维培养的App Inventor有效教学策略研究[J]. 梁丽霞,林晓明,伍婉琴. 教育信息技术. 2018(09)
本文编号:2988960
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