小学文言文教学的三重基本任务

发布时间：2021-01-20 21:58

　　<正>统编版语文教科书三至六年级每册都编有文言文,共安排了11课计14篇文言文,增加的数量之多、密度之大是前所未有的。据本套教科书主编陈先云介绍,增加文言文的选编是依据教育部2014年公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神,在"弘扬优秀传统文化方面"所作的"努力与尝试"。如何应对这份挑战?结合小学生语文学习的基本特点,小学文言文教学的基本任务是积累文言、理解文意、感受文化,培养对祖国语言文字的热爱之情和对中华优秀传统文化的亲切感。 

【文章来源】：教育科学论坛. 2020,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、重视文言的积累
二、关注文意的理解
三、着力文化的感受


【参考文献】：
期刊论文
[1]新课标背景下小学文言文教学语用与文化的交相辉映探究[J]. 王玲霞.  试题与研究. 2020(26)



本文编号：2989860