科学发声方法的教学思考及多元发展在小学音乐课堂的借鉴与启示

发布时间：2021-01-24 05:13

　　在社会的多元化发展及新文化思潮的推动下,越来越多的人开始关注古典音乐,却对其专业的唱法始终有着“望而却步”的心态,也因此造成了大众对小学古典音乐普及教育的不理解,学生甚至产生畏难心理。因此,科学发声方法的大众审美认同及多元发展的研究是否也能对小学音乐课堂中的歌曲教唱及音乐欣赏有着积极意义的推动?《声入人心》作为一档原创新形态声乐演唱类节目,通过古典音乐学习者与流行音乐人在专业演唱方法上的不断融合、创新,通过竞技的方式,使古典音乐也能像流行音乐一样融入大众之间,消除对古典音乐的误解,提高对科学发声方法的关注度及重要性,本文由此节目作为引入,专业唱法有着科学的发声方法,它的多元化发展既是必然规律也需要我们不断完善、运用,并且在实际教学中是可行的。但是在中国声乐的发展过程中,我们要配合适合中国国情的教学内容与方法,结合学生的学习心理,使小学阶段学生更加容易接受其唱法,并打破对传统专业唱法的理解,所以我们可以从更受大众接受的跨界音乐中探究其中科学的发声方法。笔者在查找国内外文献的过程中发现在本课题相关文章并不算多,因此本课题具有一定的创新性,再加上针对性的调查报告及曲目分析为研究课题提供了可行... 

【文章来源】： 黎妮 中国音乐学院

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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【参考文献】：
期刊论文
[1]歌唱方法多元化的新探索——以《声入人心》节目为例[J]. 权辉,朱金凤.  艺术教育. 2019(11)
[2]跨界演唱在声乐教学中的实践探索——观《声入人心》有感[J]. 陈圆.  北方音乐. 2019(08)
[3]小学古典音乐欣赏教学的多元策略探究——以《小步舞曲》一课为例[J]. 吴珏.  北方音乐. 2019(06)
[4]让高雅音乐走近大众的一分努力——有感于湖南卫视《声入人心》[J]. 马金泉.  歌唱艺术. 2019(03)
[5]论美声唱法与流行唱法在声乐表演中的异同与融合[J]. 赵青.  黄河之声. 2018(07)
[6]集大成的交响乐《英雄》:兼谈怎样听古典音乐[J]. 张少.  歌剧. 2017(07)
[7]试论美声唱法对大众审美文化的引导意义[J]. 胡建军.  音乐创作. 2017(07)
[8]古典也流行——从《歌剧魅影》看美声唱法在音乐剧中的传承与发展[J]. 吴园园.  铜陵学院学报. 2015(04)
[9]听古典音乐可改善大脑功效[J].   发明与创新(大科技). 2015(05)
[10]浅谈美声唱法的中国本土化实现[J]. 卓友国.  大众文艺. 2014(16)

博士论文
[1]中小学音乐欣赏有效聆听教学研究[D]. 陈孝余.福建师范大学 2014

硕士论文
[1]小学音乐课堂中的声乐教学研究[D]. 任景艳.河北师范大学 2013
[2]当代声乐舞台表演现象探微[D]. 张翼.上海音乐学院 2012
[3]音乐剧演唱中美声与流行唱法相融之研究及其教学探讨[D]. 杨静.南京艺术学院 2011
[4]美可美，非常美[D]. 莫雯雯.四川师范大学 2008
[5]“三种唱法”的文化分析[D]. 韩莉.河南大学 2004



本文编号：2996641