小学数学学科核心素养及其培育的基本路径分析

发布时间：2021-01-24 16:04

　　小学阶段是小朋友的一个转型阶段,需要他们从以前的无拘无束到现在的根据学校的规章制度进行上课学习,小学是学生的重要时期,在这个时期,需要学生从幼稚、心智不成熟的小孩变为一个认真听讲、好好学习的学生。在这个尤为特殊的时期需要教师不仅要教学生知识,更应该的是引导他们思想,帮他们开发脑力,保留天性。国家综合实力不断增强,越来越需要综合性人才,不断重视中小学生的思想品质的培养。所谓综合性人才是指学生不仅要有优秀的才能还需要学生要有优秀的品质,并且好的品质比优秀才能重要得多。而现如今很多学校忽视了这一点,颠倒了主次,把学生的成绩看成主要部分,而忽视学生的优秀品质培养,课堂创新对学生的学习有至关重要的作用。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(28)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 简述核心素养概念及培养目标
2 核心素养的培育路径
    2.1 根据实际情况挑选学习课程内容
    2.2 课堂与实践相结合
    2.3 让学生把数学知识点运用到实际之中
    2.4 灵活设计习题,提高学生的课堂活跃性
    2.5 认真做好反馈
    2.6 利用学生的天性,培养学生思维的创造性
3 结语



本文编号：2997534