小学数学生本课堂的构建研究

发布时间：2021-01-27 20:40

　　数字是小学课堂最基本的知识,它对小学生日后的数学学习能力有一定的基础性,在前期不打下基础后面就会觉得很困难。于是国家开始推行生本课堂,课堂上由老师是主体变成主体是学生,让小学生有自己想去学习的想法与能力。改变了之前有弊端的教学方式,大大提高了学生们对数学学习的热爱。所以生本课堂就利用了这种新的教学方案从而建造了一个小学生自己喜欢的教育课堂。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(11)

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【文章目录】：
一、小学数学生本课堂构建的意义
二、小学数学生本课堂构建的策略
    （一）设立提前预习让学生自主学习
    （二）数字和形体结合起来导入学习
    （三）学生提问学生让他们接受学习
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提升小学数学生本课堂高效性的策略[J]. 王会成.  中华少年. 2020(05)
[2]基于发展理论,建构数学生本课堂[J]. 黄友锋.  黑河教育. 2017(10)
[3]基于生本理念下的小学数学合作学习模式探究[J]. 刘映辰.  中华少年. 2016(04)



本文编号：3003696