西师版小学语文教材在贵州六枝使用现状研究

发布时间：2021-01-29 05:07

　　语文教材是学生语文学习最主要的工具。2001年基础教育课程改革,国家鼓励和支持有条件的单位、团体和个人编写符合中小学教学改革需要的高质量、有特色的教材,特别是适合农村地区和少数民族地区的教材。西师版小学语文教材就在此背景下编制、出版。西师版小学语文教材在编写理念和选材上有自己的特色,但在教材四个系统等方面存在一些不足之处。本论文从教材的指导思想、编写体系、及内容特点等几个方面对其加以分析研究,以便充分地了解教材,更好地使用教材。笔者还选取贵了州省六盘水市六枝特区城区、乡镇两所学校,对学生和教师在教材的使用情况方面进行问卷、访谈调查和案例分析,以便了解师生对教材的评价以及在使用教材时遇到的一些具体问题。西师版版小学语文教材在使用过程中出现一些问题,主要来源于三个方面,其一我国教材编写理论发展不成熟,教材存在某些编写方面的不足;其二是六枝特区语文教师的专业文化素养不够,教材研究不足;其三是学生使用教材时对教师的依赖性强,这三方面的因素直接影响了教材在实际教学过程中效用的发挥。最后,笔者针对六枝特区西师版小学语文教材在使用时所存在的问题提出了有针对性的建议,希望这些不成熟的对策和建议能够对教... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：104 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

西师版小学语文教材批读课文片段综观整册教材的范文系统，沿用“文选组合”的模式、“阅读本位”的体制，选有童话故事、散文、诗歌、科技小品文、新闻作品等各种题材的阅读文

67第二章西师版小学语文教材在六枝使用现状调查与案例分析图1.2二年级上册汉字娃娃的话图1.3二年级下册汉字娃娃的话图1.4六年级下册语文卷首语图1.5六年级上册语文卷首语卷首语（一、二年级为汉字娃娃的话）位于教科书首页，语言亲切，符合小学生年龄特点，展示教材教学目标，体现教材的整体框架，揭示单元主题，抒发本册教材中所蕴涵的人文情感，但缺乏对单元、课文重点的具体提示。批读课文指课文旁边标有批注，从字、词、句、主题等各个方面解读课文，

67第二章西师版小学语文教材在六枝使用现状调查与案例分析图1.2二年级上册汉字娃娃的话图1.3二年级下册汉字娃娃的话图1.4六年级下册语文卷首语图1.5六年级上册语文卷首语卷首语（一、二年级为汉字娃娃的话）位于教科书首页，语言亲切，符合小学生年龄特点，展示教材教学目标，体现教材的整体框架，揭示单元主题，抒发本册教材中所蕴涵的人文情感，但缺乏对单元、课文重点的具体提示。批读课文指课文旁边标有批注，从字、词、句、主题等各个方面解读课文，


本文编号：3006325