渭南市城区小学体育教学现状及对策研究

发布时间：2021-02-01 07:31

　　“体育强,则国强”这是现阶段我国的体育强国梦,要想实现这个梦就要从基础教育从娃娃抓起。目前,我国基础教育特别是小学学校体育的发展有了很大的进步,但是仍存在很多的问题,更应该提高我们的关注,以上面为基点去研究渭南市城区小学体育教学的现状,根据体育小学现状提出相应的对策和建议,为渭南市城区小学体育教育的发展提供可借鉴的意见。本文通过在知网等相关的渠道搜集大量的文献资料,以小学《体育与健康》课程标准为参考依据;运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、观察法等方法对渭南市城区小学的场地器材及管理、体育教学、体育师资队伍、学生、课外体育活动多个方面进行调查统计研究。对渭南市城区的体育教学保障条件主要是对城区的现有的场地设施、领导对学校体育的重视程度、学校体育教学经费来源这几个主观和硬件设施情况来调查分析;体育师资队伍建设调查,主要从体育教师的性别、年龄、专业、学历、职称结构、教学量及工资待遇、教师的科研、参加培训几个方面进行调查了解渭南市城区师体育教师资队伍现状;对学生的调查主要从学生对体育课的喜欢情况及对体育教学的满意程度、学生喜欢的运动项目、学生上体育节课的动机、学生体育课积极参与状况、学生... 

【文章来源】：陕西理工大学陕西省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

体育教师性别、年龄调查图（N=44）

陕西理工大学硕士学位论文校女老师多于男老师，有的男老师多于女老师，存在学校的不平衡差异。在小学阶段大部分是女老师多于男老师，这是由于男性的个体特殊性决定的，多鼓励男老师进入小学阶段教学，有利于学生对体育兴趣和学生性格等各方面的培养。综合两方面的数据看出，城区体育教师的年龄趋于不平衡状态，小于 25 岁的年轻教师偏于太少，后备军不足不能及时对空缺的补充，加强年轻教师的强力补充是必不可少的。3.1.2 渭南市城区体育教师学历、专业、职称结构现状及问题分析

陕西理工大学硕士学位论文人数仅占 20.4%，大部分教师每周的课时量在 15 节以上，平均每天 3 节以上，还有 14.8%从整体数据中可以看出，渭南市城区体育教师课时量 8 节人数仅占 20.4%，大部分教师每周的课时量在 15 节以上，平均每天 3 节以上，还有 14.8%的教师课时量每周 17 节以上平均 4 节，体育教师每天的早操、课间操和课外体育活动算 0.5 个课时，运动训练（60分钟）算 1 课时，体育教师的周工作量=课时+课外体育活动+运动训练，这样看来教师每周的工作量是很大的。3.1.4 渭南市城区小学体育教师工作量及待遇


本文编号：3012419