数学学习流程中培养学生整理能力的五个切入点

发布时间：2021-02-03 13:23

　　<正>根据数学学习论的观点,一个学生在数学学习过程中如果具有较强的整理能力,这个学生的学习效度就会比较高,因为整理能力是学习能力的重要组成部分。新课改后,教材比较注重学生的复习与整理,如北师大版教材在一个知识领域学习结束后,专门安排了"整理与复习"的章节。笔者认为,整理能力不仅体现在复习课上,还应贯穿在数学新知识学习的全过程中。当 

【文章来源】：教学与管理. 2015,(35)北大核心

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【文章目录】：
一、准备新课环节:整理“以旧迎新”点
二、独立学习环节,整理“自我初探”点
三、合作交流环节:整理“集思成果”点
四、新知识形成环节:整理“提炼概括”点
五、应用练习环节:整理“出错易混”点



本文编号：3016576