全媒体时代小学应用文写作教学存在的问题及对策

发布时间：2021-02-04 10:43

　　应用文是一种比较常用的文体,无论是在人们的生活还是工作中都经常会使用到这种文体,可以说是一种非常实用的文体。尤其是一些政府人员在写报告的时候,掌握应用文的格式是非常重要的。而作为小学生,将来要走上社会,学好应用文写作是很有必要的,它能够帮助他们奠定良好的基础,为他们将来从事工作提供帮助。在全媒体时代的今天,小学生的应用文写作教学中,还是存在着一些问题的,本文将对这些问题进行探究,并提出一些解决对策。 

【文章来源】：考试周刊. 2020,(47)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、 全媒体时代下应用文写作教学中的问题探究
    （一）教学方法未能够及时创新
    （二）学生对应用文写作重要性的认识存在局限
    （三）教师不重视对学生的能力培养
二、 全媒体时代解决应用文写作教学中的问题的对策
    （一）小学教师要积极创新教学的方式
    （二）利用情景进行应用文写作教学
    （三）教师要尽力做到“对症下药”
    （四）利用对比教学,加深学生的理解
三、 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学应用文教学的困惑与出路[J]. 周恩娜,邱金花.  江西教育. 2019(14)
[2]基于多媒体环境下小学语文写作教学设计及应用的思考[J]. 刘赓.  好家长. 2019(20)
[3]新媒体在小学语文写作教学中的重要性及实践[J]. 王颖.  课外语文. 2019(01)
[4]语文应用文写作教学中唤醒教育的应用[J]. 殷佩蓓.  记者观察. 2018(29)
[5]作文教学因“你”而精彩——浅谈多媒体在小学作文教学中的有效运用[J]. 庄大永.  小学生作文辅导(上旬). 2018(09)
[6]应用文写作教学模式的研究与实践[J]. 林华.  曲靖师范学院学报. 2017(05)



本文编号：3018181