基于乡土特色的小学美术造型与表现教学分析与思考

发布时间：2021-02-04 19:33

　　中华名族独具特色、博大精深的文化历经5000多年的漫长发展,它以国人对乡土的眷恋性为主要特征之一,结合各地地域特点,形成了各具特色的乡土文化。乡土文化作为中国传统文化的重要内容,它贴近生活,丰富多彩。因此,在小学美术教育过程中,乡土特色教学便逐渐成为弘扬和传承优秀中华文化的重要手段之一,拓展了小学美术教育的深度。小学美术课堂中,"造型表现"领域积极鼓励学生通过造型和不同表现形式传达创作思想,感受造型与表现的乐趣。教师将表现乡土特色作为主要内容,一方面在技能上提升学生的造型表现能力,另一方面更是对弘扬优秀地方特色文化,促进文化认同,增强文化自信和民族自豪感有着重大的作用。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(05)

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【文章目录】：
一、乡土特色教学内容的选择与表现意义
    （一）挖掘优质乡土特色教学资源
    （二）乡土特色内容在小学美术造型与表现教学中的意义
二、乡土特色内容在造型表现教学中的具体措施
    （一）加强美术教育课程改革
    （二）培养学生审美意识
    （三）开设课外活动小组
    （四）重视学生表现展示
三、结束语



本文编号：3018822