思维导图对Scratch编程学习效果影响的实践研究

发布时间：2021-02-05 21:37

　　以编程为基础的人工智能技术已经被认为是新时代产业变革的重要驱动力,科学技术的迅猛发展对我国基础教育阶段中信息技术教育的改革产生了重要影响,表现在信息技术学科的教学目标发生了一定的转变,其教学内容也得到了补充和完善,面向青少年的图形化编程工具的出现使得“算法与程序设计”有机会成为中小学生日常学习列表中的可选项。在小学阶段开展编程教育旨在锻炼学生应用信息技术的基本能力和逻辑思维能力,而思维导图是组织思维的工具,它能够帮助学习者将头脑中抽象的思维具体化、可视化,思维导图的本质内涵与我们培养孩子的逻辑思维能力的期望不谋而合,因此笔者通过将思维导图应用到Scratch编程教育教学中,对其在Scratch编程课堂中的应用方式和效果进行探究,以期为我国青少年编程的教育教学提供新方法,为编程教育教学研究提供新思路。本研究以游戏类Scratch项目作为教学主题,结合游戏类Scratch项目的特点设计了与之相适应的编程思维导图作为辅助学生学习的工具,对融合了思维导图的Scratch编程教学过程进行了探讨和设计,并以华师附小及周边小学的学生为实验对象,通过具体的教学实践探究了编程思维导图对学生学习编程的影响... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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维导图的教学模式的基础上，结合Ｓｃｒａｔｃｈ编程教学的特点构建出融入思维导图的??Ｓｃｒａｔｃｈ编程教学的实施框架，再通过在具体教学实践中对编程思维导图进行实际应??用，探宄思维导图对学生学习Ｓｃｒａｔｃｈ编程的影响。整体研宄思路框架如图１．２所??７Ｊｎ?〇??（？??７??

心主题开始，随着思维的延伸和拓展，逐渐形成一个向四围发散，同时又存在一定??规律的树状图，主题的分支数代表了思维的广度，一个分支的长度代表了思维的深??度［２￣。图２．１和图２．２分别是电脑绘制和手工绘制的思维导图。??—ｇ?＾?－－??／?、．泛?魏雜?綱??ｋ魏?、秀ｉ祕??图２．１电脑绘制的思维导图?图２．２手工绘制的思维导图??２．２?相关理论基础??２．２．１?图示理论??图示一词最早出现在１７８丨年康德的哲学著作《纯粹理性批判》中，从２０世纪??７０年代以来，图示理论不断得到发展，成为一种较成熟的理论。认知心理学认为，??人类头脑中的知识经验是是按一定结构进行存放的［２５：！，人们在进行认知的过程中，??９??

【参考文献】：
期刊论文
[1]思维导图:开拓儿童Scratch趣味编程学习新路径[J]. 张静.  教育观察. 2018(16)
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[3]“编程教育”:日本中小学的必修课[J]. 罗朝猛.  教书育人. 2018(05)
[4]高中信息技术课程标准修订说明 高中信息技术课程标准修订组[J]. 任友群,黄荣怀.  中国电化教育. 2016(12)
[5]小学Scratch课堂“ADCS”教学模式的构建[J]. 陈菁菁.  中国信息技术教育. 2016(10)
[6]编程教育浪潮来袭[J]. 李宁,李文昊,田玉贺.  上海教育. 2016(02)
[7]思维可视化与教育教学的有效整合[J]. 刘濯源.  中国信息技术教育. 2015(21)
[8]浅谈信息素养与计算思维[J]. 郭妙妙.  中国校外教育. 2015(27)
[9]思维可视化:减负增效的新支点[J]. 刘濯源.  中小学管理. 2014(06)
[10]如何在高效课堂中落实展示环节[J]. 赵文华,杜银花.  科技资讯. 2014(07)

博士论文
[1]基于思维导图的中学物理教学实证研究[D]. 董博清.东北师范大学 2013

硕士论文
[1]基于网络学习社区的初中程序设计课程教学设计与应用研究[D]. 何宜.华中师范大学 2018
[2]基于可视化编程工具的社交平台设计与实现[D]. 郭守超.兰州大学 2015
[3]基于设计型学习（DBL）的小学Scratch程序设计教学研究[D]. 范竹青.苏州大学 2015
[4]基于Scratch的小学生程序设计教学设计研究[D]. 陈秀.浙江师范大学 2014
[5]思维导图在高中物理综合复习中的应用研究[D]. 孟祥东.河北师范大学 2008



本文编号：3019620