小学高年级学生语文学习倦怠的干预策略

发布时间：2021-02-06 03:23

　　文章首先阐述了小学高年级学生语文学习倦怠的具体表现,然后论述了小学高年级学生出现语文学习倦怠的原因,最后提出了小学高年级学生语文学习倦怠的干预策略,包括引导学生增强自我效能感、培养学生的学习兴趣、适当降低学生课业压力及增强学生的抗压能力等。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、小学高年级学生语文学习倦怠的具体表现
二、小学高年级学生出现语文学习倦怠的原因
    （一）自我效能感弱
    （二）学习兴趣偏低
    （三）课业负担沉重
    （四）教学模式单一僵化
三、小学高年级学生语文学习倦怠的干预策略
    （一）引导学生增强自我效能感
    （二）培养学生的学习兴趣
    （三）适当降低学生课业压力及增强学生的抗压能力
    （四）利用信息技术进行教学创新
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学习倦怠影响因素研究[J]. 戴翕昀,林建春.  教育评论. 2019(09)
[2]小学生语文学习倦怠的实证研究及其干预——以徐州市C小学为例[J]. 宗胜男,程岭.  教育测量与评价. 2019(04)
[3]学习倦怠研究现状及展望[J]. 陈家胜.  中国健康心理学杂志. 2016(06)



本文编号：3020069