价值领导 ——基于小学校长领导行为的研究

发布时间：2021-02-06 04:06

　　进入21世纪以来,随着科技进步以及信息化、全球化的进一步加剧,价值问题更加引人关注,教育领域亦然。中小学校长的价值领导,作为影响基础教育改革深入实施的重要因素,受到前所未有的重视。一方面是从教育改革与发展的现实要求及政策导向、教育组织自身特点的内在需要、当代教育管理理论发展趋势等多方面来看,均更加强调校长价值领导的作用,呼唤中小学校长加强价值引领;另一方面是中小学校长价值领导明显不力的现实,难以对上述多方面要求作出应有的回应。面对此种矛盾,笔者通过文献分析却发现,我国关于校长价值领导的理论研究相对滞后,不仅研究成果有限,而且多数研究仍处于思辨状态,实证研究几近空白,无法满足当下校长领导实践所需。面对上述现状,本研究以小学校长为研究对象,借鉴传统领导理论观点,融入现代领导理论发展的新趋势,分别从哲学、组织学、心理学等方面建构了校长价值领导的理论基础,并围绕小学校长领导类型、小学校长价值领导特征建立了研究框架。在此基础上,综合运用问卷调查、访谈以及案例研究等方法,对我国小学校长价值领导现状进行实证分析。研究结果显示,小学校长领导行为可以划分为行政领导、人际领导与价值领导三种类型,其中价值领... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：294 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

可以直观发现，46-55岁教师对校长价值领导感知程度最低，平均得分为20.8983，其它三组平均得分在21.65-22.03之间

【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放以来我国基础教育改革主要政策走向及启示[J]. 孙霄兵.  人民教育. 2018(21)
[2]教育新常态下中小学教育家型校长办学省思[J]. 杨柳,张旭.  教育理论与实践. 2018(11)
[3]我国中小学校长价值领导研究新进展[J]. 刘艳茹.  中小学管理. 2018(01)
[4]行走在理实之间:我所感悟的相异与相生[J]. 芦咏莉.  中小学管理. 2018(01)
[5]在管理中体现价值导向[J]. 陶西平.  中小学管理. 2018(01)
[6]国外学术界领导研究的百年发展与范式转型[J]. 文茂伟.  探索. 2017(06)
[7]从领导故事到故事领导——故事时代的校长领导力[J]. 张新平,柳世玉.  中小学管理. 2017(12)
[8]中小学校长培训的未来价值取向——基于教育公平视角[J]. 张淼,郑友训.  教学与管理. 2017(27)
[9]西方激励理论在学校治理中的应用研究[J]. 杨延从,陈旭升.  教学与管理. 2017(21)
[10]美国教育领导者专业标准（PSEL2015）:形成、特点及启示[J]. 刘建,张新平.  教育研究与实验. 2017(02)

博士论文
[1]留守儿童的教育支持研究[D]. 季彩君.华东师范大学 2016
[2]公共价值管理研究[D]. 马亭亭.上海交通大学 2015
[3]高中生问题解决能力发展的实证研究[D]. 刘友霞.华东师范大学 2015
[4]企业领导力开发的有效性研究[D]. 程云.武汉大学 2013
[5]教育管理的人性逻辑[D]. 杨明宏.西南大学 2011
[6]引领与自主：学校变革中的教师领导与管理[D]. 李飞.华东师范大学 2011
[7]走向教育家[D]. 殷建华.华东师范大学 2011
[8]领导力早期发展的初步探索[D]. 王芳.华东师范大学 2010
[9]中学校长领导力研究[D]. 孙锦明.华东师范大学 2009

硕士论文
[1]我国中小学校长培训价值取向研究[D]. 马海龙.华东师范大学 2014
[2]价值为本领导对教师组织认同的影响研究[D]. 关超君.首都师范大学 2014
[3]伦理型领导对组织伦理氛围的影响[D]. 黄珺君.浙江工商大学 2013
[4]校长的心智图景研究[D]. 张源源.东北师范大学 2008
[5]企业价值观管理模式研究[D]. 张鑫.长沙理工大学 2008



本文编号：3020120