核心素养下的数学大单元教学策略

发布时间：2021-02-08 09:19

　　大单元教学是以单元为教学基本单位、以知识结构为载体和媒介而进行的教与学互动活动。实施大单元教学,教师要善于解构、建构教材文本,研磨、加工教学内容,统摄、整合前后知识,设计、完善学习序列,夯实、筑牢学习基础,优化、完善学习结构。 

【文章来源】：教师教育论坛. 2020,33(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、解构、建构教材文本
二、研磨、加工教学内容
三、统摄、整合前后知识
四、设计、完善学习序列
五、夯实、筑牢学习基础
六、优化、完善学习结构


【参考文献】：
期刊论文
[1]布鲁纳结构主义教学理论评析[J]. 余文森.  外国教育研究. 1992(03)



本文编号：3023696