论项目学习法在小学美术课程中的应用探索

发布时间：2021-02-15 23:11

　　教育部制定的《美术课程标准》中课程基本理念和课程设计思路要求美术要关注文化与生活、注重创新精神、增强综合性和探究性,而传统学生的学习方式难以实现此要求。项目学习法是一种适应时代要求的学习方式,是让学生在真实的情境中以现实生活中的问题为主题,强调多学科间融合,培养学生团队合作、自主学习等能力和理念的一种“真实的学习”。在小学美术课程中运用项目学习法教学是通过与现实相结合的实践方式,使学生认识到美术对生活的意义,帮助学生更有效、更全面地掌握美术知识。本文运用了文献研究法、比较分析法、实践研究法等研究方法对项目学习法在小学美术课程中的应用进行了较为全面的研究。在本文的开端,我们首先要了解项目学习法的含义和教育理论依据,其次结合项目学习法在国外的实行现状来阐述项目学习法的特点,最后我们将项目学习法与探究式学习、基于问题的学习、综合探索领域课程等学习方法进行比较研究,以便于大家更全面的理解这种新型的学习方法。文章的第二章,我们分析了当前小学美术教学的现状,并通过对项目学习法在校内、校外机构中开展的课程案例分析,总结出项目学习法在小学美术教学中的优势与不足。在文章的第三部分,我们参考和借鉴前人教学... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１－１《加利福尼亚早期历史：仍在持续的美国传教生活》

?？—“一＜■－－？??图１－１《加利福尼亚早期历史：仍在持续的美国传教生活》图１－２《墨西哥和美国战争》??１．２．２学科知识综合化、学习活动实践化??与传统的单科教学中的教学目标不同，项目学习整合了一系列相关学科的基??础知识、研究方法且结合当前社会的综合问题，它的教学目标是培养学生解决综??合性、实践性问题的能力。在项目学习活动中，学习者需要灵活运用多门学科的??知识来完成任务。??项目学习注重让学生在实践活动中学习。传统教学中老师对学生进行纯书本??知识的传授，而项目学习是让学生依据自己的兴趣和需要进行参与、学习和研宄。??学生在实践过程中将理论和实际融为一体，借用信息技术、图文资料等丰富多样??１０??

ｍ?．??图２－４交流设计方案?图２－５制作模型??第二天：最终的方案。两组学生分别展示汇报自己组的设计意图和产品功能，??主要从结构是否合理、承重、匹配、衔接、美观等方面进行考核，然后各组调整??自己的设计方案。经过答辩各组都发现自己原先的方案中存在不足，决定将两组??方案中的优点综合在一起，定为最终的施工方案并合作制作最终模型。??＿?篇：ｙ１??图２－６黄组介绍方案?图２－７蓝组介绍方案??２３??

【参考文献】：
期刊论文
[1]小学项目学习课程的整体研究与实践[J]. 高军玉.  中小学管理. 2016(05)
[2]美国高等师范教育改革简述[J]. 刘延申.  教育研究. 2001(10)
[3]建构主义——革新传统教学的理论基础（中）[J]. 何克抗.  电化教育研究. 1997(04)

硕士论文
[1]项目学习在初中物理教学中的应用[D]. 田苗苗.陕西师范大学 2012
[2]基于学生项目学习的美术校本课程开发与实施的研究[D]. 宫守坤.上海师范大学 2012



本文编号：3035701