核心素养下小学数学微课教学探究

发布时间：2021-02-18 02:04

　　随着新课程标准的提出,教育界对小学数学提出了更高的要求,要求每个学生都可以学到有价值的数学知识,因此,核心素养也成为了当今小学教育的重要组成部分。传统的数学教学模式让学生的学习效率比较低,数学教师要改变传统的教学模式,采用微课进行教学。微课教学的特点是:时间比较短,可以在有效的时间里突出课堂的重点和主题。微课在很大程度上可以调动学生学习的积极性,可以提高课堂效率,从而帮助学生更好地学习数学。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、课堂划分学习小组,利用微课创设情境
二、利用微课教学方法,设置延伸性问题
三、精练微课内容,培养学生良好的学习习惯


【参考文献】：
期刊论文
[1]全国小学数学“经典与超越:核心素养下的课堂教学方式转型”教学观摩研讨会[J].   小学教学(数学版). 2016(09)
[2]让数学思想成为学生的核心数学素养——小学数学课堂教学中数学思想渗透策略[J]. 刘世芳.  新课程导学. 2016(18)



本文编号：3038874