小学体育游戏的设计与价值研究

发布时间：2021-02-18 11:25

　　游戏教学法是小学体育教学中重要且有效的形式之一。本文主要运用文献综述法、逻辑分析法等对小学体育教学游戏进行研究,探索体育游戏在小学体育教学中的价值,揭示小学体育教学游戏对体育教学的重要意义,并对在实践中如何设计体育游戏的原则、方法进行了简单的介绍,最后提出了提升体育游戏价值相应的意见和建议,以期为小学生身心健康发育提供有价值的参考。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 小学体育教学游戏的价值
    1.1 有助于学生创新意识的培养
    1.2 有助于学生社会意识的逐步完善
    1.3 有助于学生意志品质的提升
    1.4 有利于丰富课堂内容和提高教学水平
2 小学体育教学游戏的设计原则
    2.1 安全性原则
    2.2 趣味性原则
    2.3 竞争性原则
    2.4 教育性原则
    2.5 健身性原则
3 小学体育教学游戏的设计方法
    3.1 从游戏动作模仿入手进行设计
    3.2 从游戏情景入手进行设计
    3.3 从游戏器材入手进行设计
4 提升小学体育游戏在实践中作用的主要建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学体育游戏在课堂教学中的应用研究[J]. 吕金花.  科技资讯. 2020(13)
[2]论体育游戏在小学体育教学中的运用[J]. 郭涛,吕志刚.  当代体育科技. 2020(04)
[3]浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J]. 李伟.  课程教育研究. 2019(40)
[4]试论体育游戏在小学体育教学中的融入和运用[J]. 吴海霞.  文化创新比较研究. 2018(34)

硕士论文
[1]体育游戏对培养小学生体育兴趣的研究[D]. 张欣欣.广州体育学院 2019
[2]适合小学体育教学内容的体育游戏设计与应用[D]. 刘月新.北京体育大学 2018



本文编号：3039492