太原市城区公办小学体育教师从业现状调查研究
发布时间：2021-02-20 19:33
教育部经过多年对青少年体质健康情况进行调查,结果却不尽如人意,我国青少年的体质健康堪忧。虽然近几年部分健康指标出现回升,但是一些重要指标如肥胖率、心肺功能及运动能力、视力等指标仍然呈下降趋势。目前青少年学生体质健康问题也受到社会和政府的高度关注。青少年学生体质的问题逐渐暴露,成为社会高度重视的问题。而青少年体育健康教育是增进学生健康的必由之路,对于青少年学生的全面发展乃至提高全民健康素质都具有深远的意义。邓小平同志说过:“教育要从娃娃抓起”,同样体育锻炼也要从小培养。小学体育教育是促进青少年体质健康的基础,承担着小学学校体育工作,肩负着培养体育精神的重任,是所有青少年终身体育的启蒙。本文以太原市城区12所公办小学的75名体育教师为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法、实地调查法等研究方法。从年龄、性别、职称、学历、专业等基本情况出发,调查小学体育教师的工作量与工资福利待遇情况,科研状况,备课以及特殊天气体育课的开展情况,课余训练情况,体育教师职业压力,教师职业的态度等方面进行调查,分析太原市城区公办小学体育教师从业现状中现有的问题。为太原市小学体育教...
【文章来源】：山西大学山西省
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
太原市城区公办小学体育教师带课间操情况图（n=75）
研究结果与分析21表13太原市城区公办小学体育教师教案编写、集体备课情况调查表（n=75）结构手写教案电子教案无教案经常集体备课偶尔集体备课没有集体备课n5619045255（%）74.6725.3306033.336.67图2太原市城区公办小学体育教师集体备课效果统计图（n=70）4.3.2.2太原市城区公办小学体育教师体育课被占用情况分析体育课是小学教学的基本形式。由于传统教育观念的影响，大家对体育课的重视程度较低，体育课被别的课程老师占用也时有发生。表14调查表明，太原市城区公办小学体育教师体育课依然存在被其他课程占用的情况，但情况相对较好。体育课经常被其他课程老师占用的只有三名教师，占比4%；体育课偶尔被占用的教师有52名，占比69.33%；还有26.67%的体育课从不被占用。说明随着大家对健康的理解，人们对体育锻炼的重视程度不断提高，对体育课的定位也有了新的理解，占用体育课的现象也在逐渐减少。2020年云南省课程改革将中考体育的分数提到100分的满分与语文、数学、英语三门主课同等的分值，可见对体育课程的重视程度。
研究结果与分析25影响太原市体育教师队伍的稳定发展。表18太原市城区公办小学体育教师月工资收入调查表（n=75）月工资收入2000元以下2000-2500元2501-3000元3001-3500元3500元以上n251319810%33.3317.3325.3310.6713.33图3太原市城区公办小学体育教师对工资满意度调查图（n=75）4.3.5太原市城区公办小学体育教师体育科研情况分析4.3.5.1太原市城区公办小学体育教师发表体育论文篇数分析体育教师职业是一个实践性都很强的职业，对综合能力要求较高。不仅要求教师有很高的专业技能水平，还要求有一定的创新能力。教师的创新能力是对教师提出更高的要求，也是反映教师素养的高低。体育教师从事日常的体育教学工作，科研也往往来源于日常的工作中。通过科研不仅可以促进教师进行提高也可以发现和解决教学中的问题，从而提高学校体育的教学质量。通过对太原市城区公办小学体育教师发表体育论文篇数表19的调查，近三年没有发表过体育论文的人数占56%，超过一半的比例；发表过1-2篇以上体育相关论文的体育教师占比41.33%；发表3篇以上体育论文的教师仅有2人。通过对发表过论文的数位体育教师进行调查得知，大多数教师发表论文是为了应付职称，少数有教师为了科研，为了提高教学水平。这样的现实情况严重影响太原市城区公办小学整体的科研水平。通过对太原市城区公办小学体育教师进一步了解发现，造成教师们对科研重视程度不高的现象的主要原因有：1、大多数教师将主要精力放在日常教学工作和教学大赛，不想浪费精力进行科研；2、教师自身体育教学工作量较大无暇顾忌科研。3、学校领导在体育科研方面重视程度低，科研经费偏向其他课程。
本文编号：3043243
【文章来源】：山西大学山西省
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
太原市城区公办小学体育教师带课间操情况图（n=75）
研究结果与分析21表13太原市城区公办小学体育教师教案编写、集体备课情况调查表（n=75）结构手写教案电子教案无教案经常集体备课偶尔集体备课没有集体备课n5619045255（%）74.6725.3306033.336.67图2太原市城区公办小学体育教师集体备课效果统计图（n=70）4.3.2.2太原市城区公办小学体育教师体育课被占用情况分析体育课是小学教学的基本形式。由于传统教育观念的影响，大家对体育课的重视程度较低，体育课被别的课程老师占用也时有发生。表14调查表明，太原市城区公办小学体育教师体育课依然存在被其他课程占用的情况，但情况相对较好。体育课经常被其他课程老师占用的只有三名教师，占比4%；体育课偶尔被占用的教师有52名，占比69.33%；还有26.67%的体育课从不被占用。说明随着大家对健康的理解，人们对体育锻炼的重视程度不断提高，对体育课的定位也有了新的理解，占用体育课的现象也在逐渐减少。2020年云南省课程改革将中考体育的分数提到100分的满分与语文、数学、英语三门主课同等的分值，可见对体育课程的重视程度。
研究结果与分析25影响太原市体育教师队伍的稳定发展。表18太原市城区公办小学体育教师月工资收入调查表（n=75）月工资收入2000元以下2000-2500元2501-3000元3001-3500元3500元以上n251319810%33.3317.3325.3310.6713.33图3太原市城区公办小学体育教师对工资满意度调查图（n=75）4.3.5太原市城区公办小学体育教师体育科研情况分析4.3.5.1太原市城区公办小学体育教师发表体育论文篇数分析体育教师职业是一个实践性都很强的职业，对综合能力要求较高。不仅要求教师有很高的专业技能水平，还要求有一定的创新能力。教师的创新能力是对教师提出更高的要求，也是反映教师素养的高低。体育教师从事日常的体育教学工作，科研也往往来源于日常的工作中。通过科研不仅可以促进教师进行提高也可以发现和解决教学中的问题，从而提高学校体育的教学质量。通过对太原市城区公办小学体育教师发表体育论文篇数表19的调查，近三年没有发表过体育论文的人数占56%，超过一半的比例；发表过1-2篇以上体育相关论文的体育教师占比41.33%；发表3篇以上体育论文的教师仅有2人。通过对发表过论文的数位体育教师进行调查得知，大多数教师发表论文是为了应付职称，少数有教师为了科研，为了提高教学水平。这样的现实情况严重影响太原市城区公办小学整体的科研水平。通过对太原市城区公办小学体育教师进一步了解发现，造成教师们对科研重视程度不高的现象的主要原因有：1、大多数教师将主要精力放在日常教学工作和教学大赛，不想浪费精力进行科研；2、教师自身体育教学工作量较大无暇顾忌科研。3、学校领导在体育科研方面重视程度低，科研经费偏向其他课程。
本文编号：3043243
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