小学低年级体育游戏的设计

发布时间：2021-02-22 15:13

　　小学低年级学生的身体机能发育处于较低水平,运动能力和运动心理也处于较浅层次,对这个学段的学生来说,体育教学以游戏的方式来组织是适宜其心智水平、兴趣爱好和运动特征的。本文结合低年级小学生的身心特征和体育教学需要,就如何设计体育教学游戏进行探讨。 

【文章来源】：田径. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、游戏应有童趣
二、游戏应有目标
三、游戏应有负荷


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈小学体育课堂游戏特点[J]. 李淑清.  新课程(小学). 2015(06)



本文编号：3046181