小学生生活垃圾分类教育的人学思考

发布时间：2021-03-02 10:09

　　生活垃圾分类教育是学校教育不可或缺的内容。从人学视角来看,推进学校生活垃圾分类教育,要研究和理解生活垃圾分类教育的小学生的"主体特质",坚持"人与自然和谐共生"理念,从"教材课堂校园""家教家风家务""政策理论实践"和"学习行动反思"等方面来推进生活垃圾分类教育,着力养成小学生的生活垃圾分类习惯和增强资源环境保护意识。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(02)北大核心

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

“四位一体”生活垃圾分类教育框架图

【参考文献】：
期刊论文
[1]回归基础教育的“本位价值”[J]. 陶西平.  中小学管理. 2012(05)



本文编号：3059083