论小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

发布时间：2021-03-09 06:55

　　语文作为小学教学阶段的重要课程,在教学的过程中,教师要以文本阅读为基础激发学生的学习兴趣,让学生得到阅读能力、理解能力、文学素养以及语言表达能力等层面的综合提升。当下我国小学语文阅读教学过程中仍然存在一定问题。主要探讨如何通过有效的教学手段激发学生的阅读学习兴趣,从而有效提高文本阅读的教学质量以及学习效率。 

【文章来源】：新课程. 2020,(44)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、激发文本阅读性质的重要意义
    1. 体现学生的主体性
    2. 提高学生的自主学习能力
    3. 提升学生的理解能力
二、激发小学生文本阅读兴趣的相关措施
    1. 营造和谐的阅读氛围
    2. 向学生展示文本的魅力
    3. 运用朗读加深学生的文本阅读感受


【参考文献】：
期刊论文
[1]个性阅读激发兴趣——论小学语文个性化阅读教学的意义[J]. 吴小为.  中华少年. 2019(17)
[2]怎样在小学语文教学中激发学生的文本阅读兴趣[J]. 钱玉华.  新课程(上). 2017(08)
[3]论如何在小学语文教学中激发文本阅读兴趣[J]. 辛娜.  新课程(小学). 2017(06)



本文编号：3072452