运动教育模式对11-12岁青少年篮球技能与体育课学习动机的影响
发布时间：2021-03-11 05:50
运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法以及逻辑分析法对小学六年级学生在篮球技能与体育课学习动机的提升之间的关系,尤其是运动教育模式引入篮球课后学生学习体育课的学习效果和学习动机的改善状况进行研究。本研究分两个部分。通过采用实验组与对照组分别进行篮球运动课程的实验教学,研究第一部分学生体育学习动机的影响。采用儿童版学习动机量表,对学生的体育课学习动机进行实验教学前后测验。对实验教学所得结果进行描述统计及独立样本单因子共变量分析,以及对动机心理量表测验结果以独立样本t检验显示运动教育模式下篮球课程教学效果优于传统教学模式,并且学生在运动教育模式下篮球课程的学习动机前后差异明显。研究第二部分,以山东省临沂市第四实验小学六年级学生（11-12岁青少年）共113人为研究对象,分为实验组55人（男生28人女生27人）采用运动教育模式进行篮球课程教学,教学内容选取篮球罚球线投篮;对照组58人（男生32人,女生26人）采用传统教育模式对篮球课程教学,教学内容也选取篮球罚球线投篮;教学实验每周2节共计8周,教学实验结束后对实验组和对照组的学生接受篮球罚球线投篮技能进行测验,对比教学实验前后的成绩...
【文章来源】：山东体育学院山东省
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
中小学体育器械和场地标准文件
山东体育学院硕士学位论文运动教育模式对小学六年级学生篮球技能与体育课学习动机的影响22国家标准，标准数据来自2005年10月1日施行的由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局和中国国家标准化管理委员会发布的《中小学体育器材和场地》（见图2），篮板（小学的篮板不应有尖锐的棱角）、篮架的数据（见图3，4）。图1中小学体育器械和场地标准文件图2篮板的标准数据图3篮球架的标准数据3.2.2.3实验假设通过对山东临沂第四实验小学六年级篮球课的学生进行运动教育模式教学
山东体育学院硕士学位论文运动教育模式对小学六年级学生篮球技能与体育课学习动机的影响22国家标准，标准数据来自2005年10月1日施行的由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局和中国国家标准化管理委员会发布的《中小学体育器材和场地》（见图2），篮板（小学的篮板不应有尖锐的棱角）、篮架的数据（见图3，4）。图1中小学体育器械和场地标准文件图2篮板的标准数据图3篮球架的标准数据3.2.2.3实验假设通过对山东临沂第四实验小学六年级篮球课的学生进行运动教育模式教学
【参考文献】：
期刊论文
[1]自我决定理论视角下运动动机与运动量的关系研究——济南大学为例[J]. 余博,荆雯. 当代体育科技. 2019(05)
[2]青少年足球运动员运动动机、训练状态及训练比赛满意感研究[J]. 王学东. 内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版). 2018(01)
[3]高原对抗赛竞走后备人才运动动机研究[J]. 周长浩,段少楼,汪丽华,赵中阳. 河北体育学院学报. 2018(01)
[4]普通高校男女高水平篮球运动员运动动机的比较研究[J]. 王振涛,孙淑娟. 运动. 2018(01)
[5]大学生锻炼动机与锻炼行为特征的关系[J]. 朱风书,张智锴. 中国学校卫生. 2016(06)
[6]运动教育模式的内涵、优势及启示[J]. 贺伟. 教学与管理. 2013(18)
[7]动机的自我决定理论及其应用[J]. 刘丽虹,张积家. 华南师范大学学报(社会科学版). 2010(04)
[8]大学生运动动机与锻炼行为的关系——自我决定理论的视角[J]. 薛锋. 武汉体育学院学报. 2010(06)
[9]Sport教育模式及其目标的考察和分析[J]. 杨静选,郭宇杰,孙喜和. 西安体育学院学报. 2009(05)
[10]运动教育模式与传统体育教学模式的比较[J]. 杨军,刘林星,尹向阳,林启勇. 滨州学院学报. 2009(03)
博士论文
[1]我国普通高校健美操“运动教育模式”的理论构建与实证研究[D]. 熊艳.北京体育大学 2013
硕士论文
[1]大连市青少年运动员训练满意度、运动动机及行为意向的相互关系研究[D]. 黄建庭.辽宁师范大学 2019
[2]西登托普运动教育模式及其对我国体育教学的启示研究[D]. 苏琴.浙江师范大学 2019
[3]重庆市区小学体育课现状与发展对策研究[D]. 尹亚楠.重庆大学 2016
[4]运动教育模式在中学体育教学中的应用研究[D]. 孙青.江西师范大学 2013
[5]苏州工业园区小学体育教育现状的调查与研究[D]. 贾文月.苏州大学 2012
[6]“引导体验式”教学模式的开发与实证分析[D]. 赵艳衡.北京体育大学 2010
[7]运动教育模式引入普通高校体育选项课的理论研究[D]. 蒋晓培.东北师范大学 2006
本文编号：3075970
【文章来源】：山东体育学院山东省
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
中小学体育器械和场地标准文件
山东体育学院硕士学位论文运动教育模式对小学六年级学生篮球技能与体育课学习动机的影响22国家标准，标准数据来自2005年10月1日施行的由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局和中国国家标准化管理委员会发布的《中小学体育器材和场地》（见图2），篮板（小学的篮板不应有尖锐的棱角）、篮架的数据（见图3，4）。图1中小学体育器械和场地标准文件图2篮板的标准数据图3篮球架的标准数据3.2.2.3实验假设通过对山东临沂第四实验小学六年级篮球课的学生进行运动教育模式教学
山东体育学院硕士学位论文运动教育模式对小学六年级学生篮球技能与体育课学习动机的影响22国家标准，标准数据来自2005年10月1日施行的由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局和中国国家标准化管理委员会发布的《中小学体育器材和场地》（见图2），篮板（小学的篮板不应有尖锐的棱角）、篮架的数据（见图3，4）。图1中小学体育器械和场地标准文件图2篮板的标准数据图3篮球架的标准数据3.2.2.3实验假设通过对山东临沂第四实验小学六年级篮球课的学生进行运动教育模式教学
【参考文献】：
期刊论文
[1]自我决定理论视角下运动动机与运动量的关系研究——济南大学为例[J]. 余博,荆雯. 当代体育科技. 2019(05)
[2]青少年足球运动员运动动机、训练状态及训练比赛满意感研究[J]. 王学东. 内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版). 2018(01)
[3]高原对抗赛竞走后备人才运动动机研究[J]. 周长浩,段少楼,汪丽华,赵中阳. 河北体育学院学报. 2018(01)
[4]普通高校男女高水平篮球运动员运动动机的比较研究[J]. 王振涛,孙淑娟. 运动. 2018(01)
[5]大学生锻炼动机与锻炼行为特征的关系[J]. 朱风书,张智锴. 中国学校卫生. 2016(06)
[6]运动教育模式的内涵、优势及启示[J]. 贺伟. 教学与管理. 2013(18)
[7]动机的自我决定理论及其应用[J]. 刘丽虹,张积家. 华南师范大学学报(社会科学版). 2010(04)
[8]大学生运动动机与锻炼行为的关系——自我决定理论的视角[J]. 薛锋. 武汉体育学院学报. 2010(06)
[9]Sport教育模式及其目标的考察和分析[J]. 杨静选,郭宇杰,孙喜和. 西安体育学院学报. 2009(05)
[10]运动教育模式与传统体育教学模式的比较[J]. 杨军,刘林星,尹向阳,林启勇. 滨州学院学报. 2009(03)
博士论文
[1]我国普通高校健美操“运动教育模式”的理论构建与实证研究[D]. 熊艳.北京体育大学 2013
硕士论文
[1]大连市青少年运动员训练满意度、运动动机及行为意向的相互关系研究[D]. 黄建庭.辽宁师范大学 2019
[2]西登托普运动教育模式及其对我国体育教学的启示研究[D]. 苏琴.浙江师范大学 2019
[3]重庆市区小学体育课现状与发展对策研究[D]. 尹亚楠.重庆大学 2016
[4]运动教育模式在中学体育教学中的应用研究[D]. 孙青.江西师范大学 2013
[5]苏州工业园区小学体育教育现状的调查与研究[D]. 贾文月.苏州大学 2012
[6]“引导体验式”教学模式的开发与实证分析[D]. 赵艳衡.北京体育大学 2010
[7]运动教育模式引入普通高校体育选项课的理论研究[D]. 蒋晓培.东北师范大学 2006
本文编号：3075970
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