素质教育视角下的我国小学教育管理探讨

发布时间：2021-03-11 23:45

　　目前我国教育体制不断改革与发展中,素质教育正在全方位地推行实施,也是教学改革的终极目标。素质教育正在全面展开中,这也是教学改革的最终目标,情感素质教育将主动权与自主权彻底从教师交还到学生手中,可以建立学生本身主观的意识,刺激学生渴望知识和加强师生之间的情感交流。激励学生自主独立研究探索,并可以运用所学知识进行创新发明,提生学生综合素质。因此本文对对我国小学教育管理进行了分析,并对素质教育作为阐述小学管理发展方向的构建和分析,希望推动我国小学教育管理的发展,实施质量管理体系,提高我国小学教育质量。 

【文章来源】：科技风. 2020,(13)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 绪论
2 素质教育在小学管理系统的内容
    2.1 素质教育管理在教学管理
    2.2 素质教育下的教育管理
    2.3 素质教育下的校园管理
3 目前推行素质教育所面临的问题分析
    3.1 分析学校与社会的双重制约
    3.2 家长的曲解与学生的抵触也是重点之一
4 从素质教育的角度分析中国初等教育的管理策略
    4.1 建立素质教育网络体系，创新素质教育工作机制
    4.2 以人为本是小学管理制度的核心内容
    4.3 开展实践课程活动，深化素质教育观念
5 结语



本文编号：3077303