以《秋天的怀念》为例进行情感教育设计

发布时间：2021-03-13 11:55

　　时代的快速发展下,社会中存在的各种不良因素会对青少年产生一定的消极影响,发挥语文教育的人文性功能就显得尤为重要,《秋天的怀念》是一篇饱含作者真情的抒情散文,发掘其中作者深深的愧疚、悔恨、遗憾以及对母亲的怀念之情是文章的关键所在。通过文献研究和案例分析等方法进行探究,进行教案设计,搭建起学生与作者、文本之间情感沟通的桥梁,在学生心中埋下一颗珍视人情的种子。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 写作缘由
2 定点依据
3 设计思路
    3.1 导入
    3.2 整体感知
    3.3 深入分析
        （1）接着上面的内容,文章又是如何塑造“我”的这一形象的?部分学生朗读,模拟表演。
        （2）在动作模仿之后,谈谈自己的真实感受。
    3.4 拓展延申
    3.5 作业
4 设计反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于语文核心素养的学习活动设计——以教学《秋天的怀念》为例[J]. 赵晓燕.  语文教学通讯. 2020(11)
[2]《秋天的怀念》(第一课时)教学设计[J]. 冯立刚.  中学语文教学. 2017(07)
[3]在基础教育中教育技术的设计[J]. 魏晓美.  科技资讯. 2016(20)
[4]期待视野的唤醒与融合——接受美学视野下的阅读教学探究[J]. 李鹏.  兰州教育学院学报. 2016(09)

硕士论文
[1]《秋天的怀念》教学现状调查和教学内容建议[D]. 李凤.佛山科学技术学院 2018
[2]《秋天的怀念》与《合欢树》的互文性教学初探[D]. 魏媛.福建师范大学 2018



本文编号：3080172