高年级小学生体育锻炼、体质健康和身体自尊的相关性研究

发布时间：2021-03-13 13:53

　　五六年级的小学生正处于青春期发育前期阶段,在这一特殊时期里心理和生理都会产生一些变化,使学生保持良好身心健康状态显得十分重要。这要求学校家长对学生生理和心理变化进行特别关注。身体自尊被认为是最能预测情感和生活变化的个性变量,是指与社会评价密切相关的个体对自我身体的不同方面的满意或不满意感。体质健康不仅影响个体日常生活、工作和学习效率,而且也影响着国家未来的发展。如何更好地促进小学生身心健康发展是我们亟待解决的问题。本研究主要探讨体育锻炼、体质健康和身体自尊三者之间的关系,以及了解高年级小学生体育锻炼、体质健康和身体自尊的现状及特征,从而引起人们对小学生体育锻炼的重视,增强小学生体质,增加其对自我身体的正确认识,为促进小学生身体心理全面发展提供一定的依据。本文主要运用问卷调查法,以海淀区及昌平区五所学校中的661名高年级小学生为调查对象,选用段艳平（2000）研制的《少年儿童身体自尊量表》、梁德清等人编撰和修改的《身体锻炼等级量表》来测量高年级小学生的身体自尊和体育锻炼情况。通过研究调查揭示了高年级小学生体育锻炼、体质健康和身体自尊三者之间的关系如下:小学生体育锻炼、体质健康和身体自尊三... 

【文章来源】：北京体育大学北京市 211工程院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

自尊的多维等级结构模型

不同体育锻炼等级的高年级小学生在体质健康上的差异比较

高年级小学生身体自尊在体育锻炼锻炼等级上的差异对身体自尊的十二维度也进行了锻炼等级上的单因素方差分析（表图略），

【参考文献】：
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本文编号：3080336