红色文化在小学教育中的发展现状及对策研究

发布时间：2021-03-16 07:18

　　红色文化,是中国人民在中国共产党的领导下,长期的革命和实践活动中积淀下来的一种特殊的文化类型,是中华民族光荣传统和思想境界的有效载体,更是一种难能可贵的精神财富。红色文化教育对于小学生的素质培养和全面发展有着不可估量的价值,它可以丰富学校文化,对于学校常规的教育教学进行了有效的补充。在我国的小学教育中曾一度出现智育所占比重较大,德育内容相对较少。红色文化融合了中华民族的传统美德和伟大的革命精神,可以为小学教育提供丰富鲜活的素材。将红色文化与小学教育结合起来,能够使红色文化有效的丰富小学生的思想,对于小学生优秀思想道德的养成具有重大的现实意义。本文通过对锦州市三所小学的学生和家长采取问卷调查的方式,将小学教育中红色文化的发展现状进行梳理,结合红色文化教育理论与相关学习理论,采用了文献研究法、问卷调查法、观察法对我国小学教育中的红色文化的开展情况进行研究,并对研究结果中存在的问题进行了归因分析,最后从社会、学校、家庭三个方面探索促进红色文化教育在我国小学阶段发展的对策,其中重点论证了小学阶段实施红色文化教育的解决思路和方法。笔者认为,学校、家庭、社会都应推进红色文化在小学教育阶段的发展,从... 

【文章来源】：渤海大学辽宁省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

家长调查问卷发放与回收情况

图 2-2 对红色文化的整体了解情况统计图（6）调查小学生对于红色文化的兴趣情况表 2-7 对红色文化的兴趣情况调查序号 项目 人数(人) 占比（%）1 愿意，我会主动去学习 50 28.092 愿意 53 29.783 不愿意，不感兴趣 75 42.13从以上统计数据可以看出，小学生对于红色文化的兴趣不是非常浓厚，有四成以上的同学选择了“不愿意，不感兴趣”，就目前的状况来讲，小学生对于一切事物的兴趣都应该是比较高的，可见红色文化教育的现状不容乐观。表 2-8 对红色文化学习途径的调查序号 项目 人数(人) 占比（%）1 学校课堂 55 30.90

化在小学教育中的发展现状分析卷的方式进行调查。此次调研一共发放问卷 300 份。其中，对于00 份，收回 197 份，排除无效问卷，有效问卷共 178 份，有效回表 2-1 学生调查问卷发放与回收情况表一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 42 37 35 22 41 23 40 37 34 22 41 23 35 32 31 20 38 22 长发放调查问卷 100 份，收回 99 份，排除无效问卷，有效问卷共5.96%，问卷分发与收回的具体情况如：图 2-1 所示：


本文编号：3085641