“新冠”疫情下项目式学习——以《我是战“疫”小卫士》项目为例

发布时间：2021-03-17 10:26

　　<正>成都石室外语学校小学部近年来致力于"大主题统整、跨学科融合、项目式探究、生活化学习"的课程实践探索,取得了一定的成效,积累了一定的经验。面对新冠疫情给生活、学习带来的影响,研发团队坚持"课程即生活,生活即课程",密切关注新冠疫情,以问题解决为抓手,打破学科边界,通过"我是战役小卫士"线上项目式学习的设计与实施,引导孩子们在主动探究、深度学习中关注"人与自我、人与他人、人类与自然"的关系,形成对新冠病 

【文章来源】：教育科学论坛. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、据真实生活确立项目主题，让核心素养培育落地
二、以大概念聚合学科知识，以问题驱动深度学习
三、多学科教师协同集体备课，资源共享推进项目实施


【参考文献】：
期刊论文
[1]“学为中心”的项目式学习新模式研究与实践[J]. 邓李君,郭美,俞凡.  教育文汇. 2020(11)



本文编号：3086999