关于《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》的做法和体会

发布时间：2021-03-20 21:32

　　<正>我们申请立项的《构建小学低年级数学生动课堂的实践研究》市级课题,主要是针对小学一、二年级学段,根据学生的年龄特点和生活经验设计生动、有趣、直观、形象的数学教学活动,并在教师的指导下,进行有目的,有组织的半独立或独立的学习活动。让学生在具体的情境中理解和认知数学知识。本 

【文章来源】：现代农村科技. 2020,(04)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 本研究的创新做法
2 本研究的预设研究目标
3 本研究内容
    3.1 对低年级数学课堂教学现状的调查。
    3.2 对低年级数学生动课堂教学策略的研究。
    3.3 低年级数学生动课堂教学模式的实践研究。
4 本研究中的典型案例



本文编号：3091704