小学语文教材课后词汇问题考察——基于人教版、苏教版、S版的分析
发布时间:2021-03-21 20:05
以人教版、苏教版、S版小学语文教材课后所列生词为研究对象,通过与"3 000词语表""现代常用独体字表"对比,分析其共有词、差异词及常用独体字在各教材的分布状况,探讨教材课后词汇编写得失,建议编写小学各学段词语表,对字种和词种做出相应规定和说明,更加重视教材生词的选取和生词在教材中的分布,以提升语文教学效果。
【文章来源】:当代教育理论与实践. 2020,12(06)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
1 教材课后生词统计分析
1.1 生词总量统计分析
1.2 复现生词量统计分析
2 三套教材课后生词与“3000词语表”对比分析
2.1 共有词总量及其分布
2.2 差异词总量及其分布
3“3 000词语表”中前100高频词在教材中的分布分析
3.1“3 000词语表”中前100高频词
3.2 前100高频词在教材中的分布
4 现代常用独体字在教材生词中的分布分析
5 教材课后词汇编写建议
【参考文献】:
期刊论文
[1]留学生教材汉字复现率的实验研究[J]. 郝美玲,刘友谊. 语言文字应用. 2007(02)
硕士论文
[1]人教版小学语文教材生词统计与对比分析[D]. 陈靛琪.浙江师范大学 2015
[2]小学语文教科书教学用字编排研究[D]. 白亚光.东北师范大学 2015
[3]小学识字教科书编写体系的研究[D]. 王红.首都师范大学 2006
[4]小学语文教材词汇构成及常用词使用状况研究[D]. 陈波.武汉大学 2004
本文编号:3093464
【文章来源】:当代教育理论与实践. 2020,12(06)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
1 教材课后生词统计分析
1.1 生词总量统计分析
1.2 复现生词量统计分析
2 三套教材课后生词与“3000词语表”对比分析
2.1 共有词总量及其分布
2.2 差异词总量及其分布
3“3 000词语表”中前100高频词在教材中的分布分析
3.1“3 000词语表”中前100高频词
3.2 前100高频词在教材中的分布
4 现代常用独体字在教材生词中的分布分析
5 教材课后词汇编写建议
【参考文献】:
期刊论文
[1]留学生教材汉字复现率的实验研究[J]. 郝美玲,刘友谊. 语言文字应用. 2007(02)
硕士论文
[1]人教版小学语文教材生词统计与对比分析[D]. 陈靛琪.浙江师范大学 2015
[2]小学语文教科书教学用字编排研究[D]. 白亚光.东北师范大学 2015
[3]小学识字教科书编写体系的研究[D]. 王红.首都师范大学 2006
[4]小学语文教材词汇构成及常用词使用状况研究[D]. 陈波.武汉大学 2004
本文编号:3093464
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/3093464.html