核心素养导向下信息技术在小学体育教学中的应用

发布时间：2021-03-23 03:01

　　文章先阐述了体育学科核心素养的内涵,接着提出了核心素养导向下信息技术在小学体育教学中应用的策略,包括建构趣味性课堂,加强知识内化;灵活操控的动态演示,突破教学重难点;多媒体课件多元呈现,提升学生的体育情感及品质等。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、体育学科核心素养的内涵
    （一）健康知识及言行
    （二）体育能力及习惯
    （三）体育情感及品质
二、核心素养导向下信息技术在小学体育教学中的应用
    （一）建构趣味性课堂，加强知识内化
    （二）灵活操控的动态演示，突破教学重难点
    （三）多媒体课件多元呈现，提升学生的体育情感及品质
    （四）结合现代信息技术加强课外实践，培养学生终身体育的意识
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂在小学信息技术教育教学中的应用[J]. 杨丹丹.  科学大众(科学教育). 2020(02)
[2]微课的概念、特点及在小学信息技术教学中的应用[J]. 徐希希.  读与写(教育教学刊). 2020(02)
[3]小学生体育核心素养体系及培养路径[J]. 陈霞.  名师在线. 2019(13)
[4]信息技术在小学体育教学中的应用探究[J]. 钱敏娜.  运动. 2019(06)
[5]体育课堂运用多媒体提高学生核心素养探究[J]. 杨君德.  中国教育技术装备. 2017(17)



本文编号：3095002