小学音乐趣乐课堂教学模式的构建

发布时间：2021-03-23 06:43

　　兴趣是音乐教学的法宝,是激发学生学习的主动性、积极性、创造性的动力。真正的高效教育不是被动无趣的接受,而是燃起他们对知识的渴望,培养他们主动汲取的热情。从四个方面入手:深挖素材,以趣引学;精创活动,设趣导学;参与变形,激趣促学;巧妙过渡,生趣励学。采用多种有效措施,剖析各层兴趣点,从根本上改变"无趣低效、似趣无效"的现状,使教学的每一步不居于形式化,使教学的每一环节都高效、有趣,让学生在玩中学,让音乐课堂变得丰厚。 

【文章来源】：宁波教育学院学报. 2020,22(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、深挖素材，以趣引学
    1. 实物素材。例如：《识记打击乐器》。
    2. 音响素材。
二、精创活动，设趣导学
三、参与变形，激趣促学
    1. 点位歌唱。
四、巧妙过渡，生趣励学



本文编号：3095346