小学生体育核心素养培育的实证研究 ——以曲阜师范大学附属小学为例

发布时间：2021-03-24 17:33

　　随着我国对体育研究的愈发热烈和教育改革进程的不断完善与发展,培养与健全我国学生的体育核心素养已经成为我国教育改革的重中之重。体育核心素养是学生“核心的”、“必备的”的素养,是学生适应体育发展及社会发展两方面要求的特殊品格和关键能力。小学是普通教育中的基础教育阶段,小学生正处于接受新鲜事物敏感期,是培育体育核心素养的关键时期。而现代我国体育教学对体育核心素养的培育多集中在学校内、课堂上,忽视了课下、校外及家庭对小学生体育核心素养培育的影响。针对这种情况,本文通过课上课下相结合以及加强与家长的沟通交流等方面培育小学生的体育核心素养,探究培育小学生体育核心素养的方法。本文主要通过教学实验的方法来完成,实验地点为曲阜师范大学附属小学,为期12周,以四年级1班和2班作为实验组与对照组,以小学生体育核心素养培育的实验为研究对象,通过统计和分析实验前后小学生体育核心素养外显性因素——身体素质和内隐性因素——运动能力、健康行为、体育情感与道德及其各指标数据的变化,验证实验组的实际教学效果。实验结果分析如下:1、通过小学生体育核心素养外显性因素——身体素质的测试结果可知,实验组与对照组小学生体育核心素养... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：108 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

实验组与对照组女生实验后运动能力柱状图对比

实验组与对照组女生实验后健身计划制定与规则的建立柱状图对比

图 6 实验组与对照组女生实验后体育赛事关注度柱状图对比由上图表可知，实验后实验组与对照组女生体育核心素养内隐性因素能力指标下体育赛事关注度指标方面存在显著性差异（P＜0.05）。表 17 实验组与对照组男生实验后运动能力情况检验一览表实验组 x±S 对照组 x±S T P能力 26.90±1.663 22.40±3.062 4.083 ＜0

【参考文献】：
期刊论文
[1]体育学科核心素养的理论基础及结构要素研究[J]. 赵富学,程传银.  沈阳体育学院学报. 2018(06)
[2]小学体育教学中学生体育学科核心素养的培养探究[J]. 姜英花.  西部素质教育. 2018(17)
[3]基于核心素养视觉下的小学体育游戏教学策略分析[J]. 江瑛.  南昌教育学院学报. 2018(04)
[4]核心素养导向下体育与健康课程实施路径的优化[J]. 张细谦,张仕宜.  体育学刊. 2018(02)
[5]论学科核心素养形成的机制[J]. 余文森.  课程.教材.教法. 2018(01)
[6]核心素养背景下小学体育整合课程教学单元的设计探究[J]. 田迷,刘留.  辽宁体育科技. 2017(06)
[7]体育学科核心素养培育[J]. 王煜坤.  体育世界(学术版). 2017(12)
[8]学生义务教育阶段的体育核心素养探析[J]. 陈建成.  体育世界(学术版). 2017(11)
[9]学生体育学科核心素养培育的基本思路与多元途径[J]. 于素梅.  体育学刊. 2017(05)
[10]论学科核心素养的内涵及教学培育策略[J]. 李学.  湖南科技大学学报(社会科学版). 2017(03)

硕士论文
[1]高中生体育核心素养的现状调查及模式建构研究[D]. 王鸿泰.曲阜师范大学 2018
[2]学科核心素养下高中体育教师专业素养构建研究[D]. 黄文洁.江西师范大学 2018
[3]高中生体育学科核心素养培养研究[D]. 刘亚茹.山东大学 2017
[4]义务教育阶段学生核心体育素养评价指标体系构建与实证[D]. 魏国宏.山西师范大学 2017
[5]小学高年级学生体育素养测评体系研究[D]. 满进前.南京师范大学 2017
[6]高中思想政治学科核心素养培养研究[D]. 陆文婷.上海师范大学 2016



本文编号：3098105