提高小学语文教学有效性的尝试

发布时间：2021-03-25 08:22

　　在教育改革不断推进的今天,要想提高教学效益,教师不仅需要掌握现代教育技术,还要渗透现代教育教学思想,激励学生,发掘学生的学习潜能。当前小学语文暴露出的问题非常多,提高教育教学成效需要站在教师、学生和方法三个角度考虑。教师在教学中要突出"以生为本"原则,重视问题与实践,这样学生的语文素养才能不断提升。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 前言
2 当前小学语文课堂教学存在的问题
    2.1 教学形式单一
    2.2 没有调动起学生学习的热情
    2.3 教师的教学活动只考虑结果，不重视过程
3 提高小学语文教育有效性的思路
    3.1 钻研教材，设计学案
    3.2 培养习惯，重视过程
    3.3 探究合作，彰显个性
    3.4 问题启发，活跃思维
    3.5 发掘潜能，积累学法
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术环境下如何提高小学语文教学质量[J]. 程新庄.  西部素质教育. 2019(24)
[2]基于核心素养的小学语文写作教学策略[J]. 宋淑玲.  西部素质教育. 2019(24)
[3]小学语文作文教学中的个性化教学策略[J]. 欧华玲.  西部素质教育. 2019(24)
[4]如何在小学语文教学中贯彻以人为本理念[J]. 吴鹏举.  西部素质教育. 2019(24)



本文编号：3099387