谈小学科学教学中生活化资源的挖掘利用

发布时间：2021-03-26 05:52

　　课堂应紧密联系学生的生活感知经验,并将学生的感知经验作为学生新知认识的基础。当学生认识和探索新知时,教师将感知经验应用于教学中,往往能够降低学生对新知的陌生感、增强学生对心智学习的欲望和动力,有助于提升学生的学习兴趣。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(12)

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【文章目录】：
一、挖掘生活情境资源
二、挖掘生活感知经验
三、挖掘生活科学问题



本文编号：3101074