关于统编小学语文教材中文化自信的思考

发布时间：2021-03-28 14:16

　　语文是一门博大精深的科目,蕴含着我国深厚的文化内涵,所以针对小学语文教育不仅要传授学生识文断字的能力,还需对其进行文化熏陶和精神塑造。通过统编语文教材的精良编排可以凸显出文化特色,弘扬文化自信。本文对统编小学语文教材中的文化自信教育展开了简要介绍。 

【文章来源】：文学教育(上). 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.文化自信的内涵分析
二.从教材课文的选用中全面展现文化自信
    1. 透过我国传统历史普及文化自信
    2.透过我国革命精神传达文化自信
三.借助书本的插图设计宣扬文化自信
    1. 课本插图的“中国风”设计
    2. 课本插图的传统文化表现
四.编排教材方案凸显文化自信
五.推动统编小学语文教学文化自信培养的策略
    1.从课本出发，重视传统文化的普及
    2. 重视书本插图，完善文化教学
    3. 活用教学方法，避免空洞的理论灌输


【参考文献】：
期刊论文
[1]主持人语[J]. 金滢坤.  浙江师范大学学报(社会科学版). 2020(01)
[2]浅谈小学阶段学生文化自信的培养[J]. 王增善.  中国校外教育. 2019(05)
[3]深度耕犁:培育孩子的文化自信[J]. 周见孙.  江苏教育. 2017(45)
[4]浅谈增强小学生文化自信的有效途径[J]. 周鹄翔.  文化创新比较研究. 2017(17)
[5]以节气课程树文化自信[J]. 王艳娟.  中国德育. 2017(01)



本文编号：3105705