OBE理念下的“小学教育学”课程改革与实施

发布时间：2021-03-28 18:19

　　文章介绍了小学教育学的教育背景与现状,分析了OBE理念下的课程改革目标,从解决核心问题、课程准确定位、课程改革重构、教学结构变革、教学模式创新等五个方面,阐述了课程改革的思路,并以"教师观、学生观"课程为例,进行了具体示范。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(26)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“小学教育学”课程背景与现状
二、OBE理念在“小学教育学”课程中的改革
    （一）OBE理念下“小学教育学”课程改革目标
    （二）OBE理念下“小学教育学”课程改革的思路
        1. 解决核心问题。
        2. 课程准确定位。
        3. 课程改革重构。
        4. 教学结构变革。
        5. 教学模式创新。
    （三）OBE理念下“小学教育学”课程改革实施
三、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]OBE教育理念下教师课程意识及实践研究[J]. 朱静,周恩德.  现代商贸工业. 2020(02)
[2]OBE理念下课程教学的研究及实践——嵌入式应用开发为例[J]. 王史春.  电子测试. 2019(22)



本文编号：3106024