小学社团发展的现状、困境与对策
发布时间:2021-04-02 20:47
在大学社团蓬勃发展的带动下,小学社团也正在成为小学生进行综合素质锻炼,知识视野拓宽,交往合作能力提升的有效渠道,也是伴随着新课程改革中,落实活动实践课程的有效载体。当前,高校社团研究比较丰富,也形成了不少成果,但是中学社团特别是小学社团的研究还相当薄弱,与当前蓬勃发展的小学社团不相适应,开展小学社团建设的研究具有现实的必要性和紧迫性。本研究梳理了小学社团的发展沿革,探讨了小学社团的价值功能。以湖州市湖师附小教育集团为例,通过调查问卷的形式,研究湖师附小教育集团学生社团建设现状。分析学校、家长、学生对社团的定位,分析学生参与社团活动预期,调查社团的管理、文化建设与外部支持,了解学生对社团的抱怨和忠诚与满意度。通过调查问卷的分析,研究当前小学社团存在的困境,主要体现在三个层面。在规划层面,小学社团发展目标与定位需要进一步明确;在实施层面,小学社团活动保障和支持需进一步加强;在社团管理方面,小学社团自身建设仍需进一步完善。相对应,针对社团设置、管理和活动开展,提出小学社团建设应把握好分级设置、全程指导和课程化三个建设原则。进而就校方和社团自身两个方面对学生社团建设发展提出对策建议。学校应加强...
【文章来源】:宁波大学浙江省
【文章页数】:47 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
1 引言
1.1 研究的背景
1.2 研究的意义
1.3 文献综述
1.4 已往研究存在的问题与不足
1.5 主要研究方法
2 小学社团发展概述
2.1 概念界定
2.1.1 学生社团
2.1.2 学生社团发展沿革
2.2 小学社团的功能价值
2.2.1 小学社团是实践活动课程的重要载体
2.2.2 小学社团是校园文化建设的重要阵地
2.2.3 .小学社团是学生综合能力提升的重要途径
2.3 小学社团研究基础理论
2.3.1 人本主义理论
2.3.2 心理发展理论
3 小学社团发展建设现状分析
3.1 湖州市湖师附小教育集团社团建设总体概况
3.2 社团建设问卷调查情况
3.2.1 问卷调查情况
3.2.2 问卷的编制
3.3 数据分析情况
3.3.1 社团定位与期望
3.3.2 社团管理与支持
3.3.3 社团质量与满意度
3.4 小学社团建设存在的问题
3.4.1 小学社团发展目标和定位需进一步明确
3.4.2 小学社团活动保障和支持需进一步加强
3.4.3 小学社团自身建设仍需进一步完善
4 小学社团发展建设对策
4.1 小学社团发展建设原则
4.1.1 分级设置原则
4.1.2 全程指导原则
4.1.3 课程化原则
4.2 校方应加强对小学社团的支持引导
4.2.1 合理定位小学社团价值与目标
4.2.2 多措并举加强小学社团建设保障
4.2.3 培育打造社团活动品牌
4.3 健全完善小学社团自身建设
4.3.1 培育小学社团的组织文化提高生命力
4.3.2 健全完善小学社团制度提高规范性
4.3.3 强化小学社团激励措施提高吸引力
5 结语
参考文献
附录A 小学生社团建设现状调查问卷(社团会员)
附录B 访谈提纲(分管领导、指导老师)
在学研究成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]中小学社团活动及体育、美育问题探讨——中日比较教育视角[J]. 周冲. 教育参考. 2015(02)
[2]高校学生社团文化品牌战略探析——以云南师范大学为例[J]. 马纳. 科技信息. 2013(10)
[3]抗俄铁血会考[J]. 杨鹏. 兰台世界. 2012(25)
[4]小学生心理发展特点及其辅导方案[J]. 孙倩. 科教文汇(下旬刊). 2011(12)
[5]人本主义学习理论述评[J]. 刘晋红. 黑龙江生态工程职业学院学报. 2009(05)
[6]论高校社团建设的主体、主导和主流[J]. 薛宝林,李峰. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2003(06)
博士论文
[1]中学生社团生活研究[D]. 赵瑞情.华东师范大学 2008
硕士论文
[1]寿光市小学音乐社团现状调查与对策研究[D]. 李雷.鲁东大学 2015
[2]新媒体环境下高校社团文化建设研究[D]. 周秋旭.西南石油大学 2013
[3]北京市中小学体育社团发展现状与对策研究[D]. 韩小娟.首都体育学院 2011
[4]高校学生社团建设研究[D]. 刘红红.苏州大学 2010
[5]高校学生社团的德育功能研究[D]. 龚少博.长安大学 2009
[6]以社团建设促进小学生生命成长的价值研究[D]. 梁鹂莉.华东师范大学 2008
[7]中美高校学生社团的比较研究[D]. 欧阳大文.湖南师范大学 2007
本文编号:3115935
【文章来源】:宁波大学浙江省
【文章页数】:47 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
1 引言
1.1 研究的背景
1.2 研究的意义
1.3 文献综述
1.4 已往研究存在的问题与不足
1.5 主要研究方法
2 小学社团发展概述
2.1 概念界定
2.1.1 学生社团
2.1.2 学生社团发展沿革
2.2 小学社团的功能价值
2.2.1 小学社团是实践活动课程的重要载体
2.2.2 小学社团是校园文化建设的重要阵地
2.2.3 .小学社团是学生综合能力提升的重要途径
2.3 小学社团研究基础理论
2.3.1 人本主义理论
2.3.2 心理发展理论
3 小学社团发展建设现状分析
3.1 湖州市湖师附小教育集团社团建设总体概况
3.2 社团建设问卷调查情况
3.2.1 问卷调查情况
3.2.2 问卷的编制
3.3 数据分析情况
3.3.1 社团定位与期望
3.3.2 社团管理与支持
3.3.3 社团质量与满意度
3.4 小学社团建设存在的问题
3.4.1 小学社团发展目标和定位需进一步明确
3.4.2 小学社团活动保障和支持需进一步加强
3.4.3 小学社团自身建设仍需进一步完善
4 小学社团发展建设对策
4.1 小学社团发展建设原则
4.1.1 分级设置原则
4.1.2 全程指导原则
4.1.3 课程化原则
4.2 校方应加强对小学社团的支持引导
4.2.1 合理定位小学社团价值与目标
4.2.2 多措并举加强小学社团建设保障
4.2.3 培育打造社团活动品牌
4.3 健全完善小学社团自身建设
4.3.1 培育小学社团的组织文化提高生命力
4.3.2 健全完善小学社团制度提高规范性
4.3.3 强化小学社团激励措施提高吸引力
5 结语
参考文献
附录A 小学生社团建设现状调查问卷(社团会员)
附录B 访谈提纲(分管领导、指导老师)
在学研究成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]中小学社团活动及体育、美育问题探讨——中日比较教育视角[J]. 周冲. 教育参考. 2015(02)
[2]高校学生社团文化品牌战略探析——以云南师范大学为例[J]. 马纳. 科技信息. 2013(10)
[3]抗俄铁血会考[J]. 杨鹏. 兰台世界. 2012(25)
[4]小学生心理发展特点及其辅导方案[J]. 孙倩. 科教文汇(下旬刊). 2011(12)
[5]人本主义学习理论述评[J]. 刘晋红. 黑龙江生态工程职业学院学报. 2009(05)
[6]论高校社团建设的主体、主导和主流[J]. 薛宝林,李峰. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2003(06)
博士论文
[1]中学生社团生活研究[D]. 赵瑞情.华东师范大学 2008
硕士论文
[1]寿光市小学音乐社团现状调查与对策研究[D]. 李雷.鲁东大学 2015
[2]新媒体环境下高校社团文化建设研究[D]. 周秋旭.西南石油大学 2013
[3]北京市中小学体育社团发展现状与对策研究[D]. 韩小娟.首都体育学院 2011
[4]高校学生社团建设研究[D]. 刘红红.苏州大学 2010
[5]高校学生社团的德育功能研究[D]. 龚少博.长安大学 2009
[6]以社团建设促进小学生生命成长的价值研究[D]. 梁鹂莉.华东师范大学 2008
[7]中美高校学生社团的比较研究[D]. 欧阳大文.湖南师范大学 2007
本文编号:3115935
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