浅谈小学低年级诗词教学策略

发布时间：2021-04-06 10:38

　　<正>古诗词是中国传统文化的精髓,语言精炼,意境深远。虽然低年级学生年龄较小,理解能力有限,在学习古诗词时缺乏对古诗词语境的体会和美境的感悟,但古诗词教学是语文教学的重要内容,教师不能将古诗词的教学目标仅仅设定为学生会背诵、会默写。下面,笔者从四个方面谈谈低年级古诗词教学的实践探索。一、诵唱激趣,感受语言之美诗词教学贵在诵读,教师要引导学生读出诗词 

【文章来源】：教师教育论坛. 2020,33(06)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、诵唱激趣,感受语言之美
二、借图释义,理解意蕴之美
三、捕捉 “诗眼”,感受性灵之美
四、展开联想,画出诗境之美



本文编号：3121290