基于体育核心素养的小学校园足球评价体系构建

发布时间：2021-04-07 18:55

　　新时期学校体育教学改革更加注重素质教育的贯彻与落实,而校园足球评价体系是目前学校体育改革中不可回避的重要理论与实践问题。本文运用文献资料法、德尔菲法、专家调查法、数理统计法等研究方法,以体育核心素养为基本理论,构建出小学校园足球评价体系和相应的评价指标。其中,体育核心素养背景下的小学校园足球评价体系主要包括足球运动能力、足球行为和足球品德共3个一级指标,以及相应的9个二级指标、20个三级指标。结合小学校园足球的基础性、运动性和文化性,建议体育教师在使用小学校园足球核心素养评价指标体系时,要注意方法的客观、公正,并根据实际情况进行适当的调整。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(39)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

基于体育核心素养的小学校园 足球评价体系模型

【参考文献】：
期刊论文
[1]农村体育治理评价指标体系构建与实证研究[J]. 胡庆山,曹际玮.  体育科学. 2019(05)
[2]校园足球的基本概念与基本理念论析[J]. 刘夫力.  北京体育大学学报. 2018(09)
[3]构建我国社区体育评价指标体系研究[J]. 郭欢,商勇.  体育文化导刊. 2015(12)



本文编号：3124008