克服小学生跨越式跳高心理障碍的对策研究

发布时间：2021-04-10 12:04

　　<正>一、熟练掌握理论知识,为完成动作技能打下扎实基础对于跨越式跳高的教学,教师应该把握好动作从易到难、从低到高,一步一步地引导学生完成跨越式跳高的教学方法。可根据学生的心理特点,充分考虑动作的性质及安全要求等多种因素,尽可能做到全方面示范,把复杂动作分解。例如:用图片或视频展示出来,将较难部分的动作定格下来,让学生仔细观摩、感受和学习。然后进行讲解练习,以缓解学生不必要的思想负担,消除学习中的心理障碍。 

【文章来源】：田径. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、熟练掌握理论知识，为完成动作技能打下扎实基础
二、通过降低动作难度以游戏形式，让学生在体验成功中克服心理障碍
三、有的放矢，因材施教，以学生为本实施教学
四、做好充分准备活动和正确保护帮助，最大限度消除学生恐惧心理



本文编号：3129606