传统文化引领下从构建学校特色到特色学校建设的实践研究

发布时间：2021-04-10 14:37

　　《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出:坚持"五育"并举,全面发展素质教育。为认真贯彻德智体美劳全面发展的教育方针,落实立德树人根本任务,近年来,重庆市江北区鲤鱼池小学坚持以中国传统文化引领学校文化内涵发展,把构建一品一校的学校特色转变到全员、全方位、全过程育人的特色学校建设的战略发展体系上来,促进学生全面发展,取得了优良的办学成果。 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(S1)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、对坚持“五育”并举，突出德育实施，落实立德树人根本任务的再认识
二、弘扬优秀传统文化，以书法教育为突破口，精心打造一校一品的学校特色文化
    （一）翰墨飘香，愉悦童心
    （二）书法教育，提升学生的品质与人格修养
三、打造多元发展的特色学校文化，引领学校内涵发展，促进学生全面发展
    （一）鱼跃讲坛，五彩斑斓
    （二）构建多元化的校园文化内涵，推动学校文化建设纵深发展
    （三）大力开展“2+2”活动，培养学生艺术特长


【参考文献】：
期刊论文
[1]把“立德树人”思想有效融入到小学传统文化学习[J]. 赵廷璧.  中国农村教育. 2020(08)
[2]“立德树人”的内涵辨析与新时代要义[J]. 黄月细,聂英华.  深圳社会科学. 2020(02)
[3]传统文化在小学教育中有效渗透及问题初探[J]. 谢兆华.  才智. 2019(34)



本文编号：3129817